تحقيق المخطوط

Section outline

• Select section عن المقياس

  Collapse Expand

  عن المقياس

  Collapse all Expand all

  في هذا المقياس يتم التعرف على المخطوط، مفهوم تحقيق المخطوط وأهميته بوصفه النافذة الرئيسة التي تمكّن المتعلّم من الاحتكاك بالموروث في صوره الحقيقية. خاصة إذا كان الطالب قد ألمّ بطرق التأليف في العصور السابقة  عن طريق المادة المعرفية المقدمة في مقاييس مجاورة أهمها مصادر اللغة والأدب وتاريخ الأدب العربي، والاستشراق وقضاياه، والأدب الصوفي وكذا النحو والصرف وغير ذلك من المقاييس باعتبار المخطوط مادة منفتحة عل جميع المقاييس، وفي هذه المحاضرة يتم التطرق لمفهوم التحقيق وغايته  ومحاولة الكشف عن أسراره وخطواته وشروطه وأسسه وتوضيح المراحل التّي يمر بها تحقيق المخطوط، وبيان الصفات الواجب توافرها في المحقّق خاصة عندما يتعلّق الأمر بالتحقيق العلمي الهادف إلى تقديم التراث للناشئة في صورة هي أقرب لما تركه المؤلف قدر الإمكان، وبعيدا عن التحقيق التجاري الهادف إل تحقيق الربح المالي والشهرة وهو ما يشوّه التراث ويجعله بعيدا عن التحقيق الذي يرتضيه المحقق الحصيف.

  الفئة المستهدفة : ماستر 1

  الأهداف العامة 

  يعدّ تحقيق المخطوط رغم كثرة نماذجه مجالا بكرا بالنسبة للطلبة، وعليه فإننا نهدف من خلال هذا المقياس  إلى رسم صورة تقريبية تجعل الطالب يلمّ بتفاصيل التحقيق ومفهومه وشروطه وأعلامه  وأبرز خطواته ومراجعه حتى يكتسب الأسس العلمية التي ينبغي عليه اتباعها إن أراد يوما أن يتخصص في هذا الميدان.
  

  • Select activity Annonces

    

    Annonces Forum
• Select section بطاقة معلومات الاستاذ

  Collapse Expand

  بطاقة معلومات الاستاذ

  قسم :   اللغة والأدب العربي

  الفئة المستهدفة :  السنة الأولى ماستر 

  التخصص: لسانيات عامة

  المقياس: تحقيق المخطوط

  نوع المقياس: محاضرات سنوية

  المعامل:  2   الرصيد 4:

  أيام الاستقبال: الاثنين

  الأستاذة: دليلة لخضاري

  الاتّصال: البريد الالكتروني: dalila.lakhdari@univ-dbkm.dz

  طريقة التقييم: أمتحان نظري + امتحان تطبيقي 

   

   

  • • Collapse Expand

      طريقة التقويم

      -تقويم كتابي في نهاية السداسي والذي يحوي كل ما تم التطرق اليه  و مناقشته اثناء المحاضرة  إضافة الى الموارد التي طلب منكم  الاطلاع عليها و التي تمت مناقشتها. ويتضمن التقويم أسئلة التحليل والتركيب والفهم والاستنباط. والعلامة تكون 65٪ من المعدل العام.

      2-التقويم المستمر في حصة الأعمال التوجيهية عن طريق مختلف الأنشطة المتعلقة بالمخطوط ككيفية ترتيب النسخ والمقابلة بينها وإثبات الفروقات وكذا تحقيقها باتباع الأسس العلمية المتعارف عليها في ميدان تحقيق النصوص... والعلامة تكون 35 ٪من المعدل العام.

      المعدل النهائي للنجاح  يكون اكثر او يساوي 10 من 20.
• Select section الأهداف العامة

  Collapse Expand

  الأهداف العامة

  في آخر استعراض لهذا المقياس "تحقيق المخطوط " يجب أن يكون الطالب قادرا على:

  -أن يعلم الطالب مفهوم التحقيق وعلاقة ذلك بالتراث والمخطوط.

  -أن يربط المتعلم بين فعل التحقيق ونتيجته التي هي المحافظة على ما خلفه السلف.

  -أن يدرك كيفية تحقيق المخطوطات والخطوات التي ينبغي اتباعها في ذلك

  -كشف التحقيق العلمي من التحقيق التجاري

  -أن يعرف كيفية تصنيف النسخ وترتيبها وفق القواعد العلمية المتعارف عليها

   

   
• Select section المكتسبات القبلية

  Collapse Expand

  المكتسبات القبلية

  حتى يتمكن الطالب من فهم واستيعاب هذا الدرس على أكمل وجه عليه أن يكون على دراية بالمواضيع الآتية :

  -أن يعرف بعض أنواع الخطوط العربية

  -معرفة يسيرة ببعض أعلام التراث من الذين كانت لهم بصمتهم الخاصة، خاصة الذين ذاع صيتهم وصيت مؤلفاتهم.

  -معرفة ببعض أسماء المكتبات والخزائن التي تحفظ فيها المخطوطات
• Select section الفهرس العام

  Collapse Expand

  الفهرس العام

  برنامج تحقيق المخطوط

  -تحقيق المخطوطات المفهوم والضوابط

  -تطور الخط العربي وأدوات الكتابة

  -الوصول إلى المخطوط وتصنيف المخطوطات

  - عناصر التّحقيق: العنوان، المؤلف، نسبة العنوان إلى المؤلف، المتن

  -أسس تحقيق المتن

  - ترجيح الروايات وتصحيح  الأخطاء

  -العلامات الملحقة بالمخطوطة: التّمليك، التعقيبة، التعليق، الإلحاق، التمريض، الحذف.

  -الإعجام والإهمال

  -التّصحيف والتّحريف

  - مختصرات التّحقيق

  -ضبط الهامش

  -ضبط الفهارس

  -مكملات التحقيق

  • • Collapse Expand

      الخريطة الذهنية

      • Select activity الخريطة الذهنية للمقياس

        

        الخريطة الذهنية للمقياس Page

        

• Select section فيديو سمعي بصري

  Collapse Expand

  فيديو سمعي بصري

  • Select activity فيديو يتحدث عن تحقيق المخطوطات

    

    فيديو يتحدث عن تحقيق المخطوطات URL
• Select section المحاضرة 7:-العلامات الملحقة بالمخطوطة: التّمليك، التعقيبة، التعليق، الإلحاق، التمريض، الحذف.

  Collapse Expand

  المحاضرة 7:-العلامات الملحقة بالمخطوطة: التّمليك، التعقيبة، التعليق، الإلحاق، التمريض، الحذف.

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • أن يتعرف الطالب على أهم العناصر التي تعتبر من ملحقات المخطوط كالتمليك والتعقيبة والتمريض...
        • أن يفرق بين تملك الشراء وتملك الوقف وبين التعقيبة والتصفيح...
        • -أن يعلم العناضر التي ينبغي أن تورد في التعليق
        •  
  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

         1- التمليك أو التملكات

          2- التعقيبة والتصفيح

        3 -التعليق

        4 -علامة الإلحاق

        5- علامة التمريض

        6 -الحذف

  • • Collapse Expand

      مناقشة عامة

      • Select activity دردشة

        

        دردشة Forum
  • Select activity المحاضرة 7 العلامات الملحقة بالمخطوطة: التّمليك، التعقيبة، التعليق، الإلحاق، التمريض، الحذف.

    

    المحاضرة 7 العلامات الملحقة بالمخطوطة: التّمليك، التعقيبة، التعليق، الإلحاق، التمريض، الحذف. File
  • Select activity استجواب

    

    استجواب Quiz
• Select section المحاضرة 8: الإعجام والإهمال

  Collapse Expand

  المحاضرة 8: الإعجام والإهمال

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • - أن يعلم الطالب معنى الإعجام والإهمال 
        • - أن يدرك الطالب أن المخطوطات القديمة قد تخلو من النقط 
        • - أن يعرف بعض العلامات التي استخدمها النساخ والتي تدل على الإهمال
  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

        -مقدمة

        -الحروف المعجمة والحروف المهملة في المخطوط العربي

        كيفية ضبط النصوص

  • Select activity المحاضرة 8 الإعجام والإهمال

    

    المحاضرة 8 الإعجام والإهمال File
  • Select activity استجواب

    

    استجواب Quiz
  • Select activity مناقشة

    

    مناقشة Forum
• Select section المحاضرة 9: التّصحيف والتّحريف

  Collapse Expand

  المحاضرة 9: التّصحيف والتّحريف

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        -أن يفرق الطالب بين التصحيف والتحريف

        -أن يعرف متى يقع التصحيف ومتى يقع التحريف

        • أن يدرك أسباب التصحيف

  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

        • 1 – تعريف التّصحيف

        • 2 - تعريف التّحريف
        • 3- أقسام التّصحيف
        • 4- أسباب حدوث التّصحيف
        • 5- أمثلة عن الكلمات التي يقع فيها التحريف
        • 6- أهم الكتب التّي ألّفت في هذا الموضوع
      • Select activity المحاضرة 9 التصحيف والتحريف

        

        المحاضرة 9 التصحيف والتحريف File
      • Select activity استجواب

        

        استجواب Assignment
      • Select activity مناقشة

        

        مناقشة Forum
• Select section المحاضرة 10 مختصرات التّحقيق

  Collapse Expand

  المحاضرة 10 مختصرات التّحقيق

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • أن يميز الطالب بين أنواع المختصرات
        • أن يصنف الطاب المختصرات بحسب وجودها في الكتاب المحقق  
        • أن يعرف دور المختصرات وأهميتها 
      • Select activity المحاضرة 10مختصرات التحقيق

        

        المحاضرة 10مختصرات التحقيق File
      • Select activity أسئلة

        

        أسئلة Assignment
      • Select activity دردشة

        

        دردشة Forum
• Select section المحاضرة11: ضبط الهامش

  Collapse Expand

  المحاضرة11: ضبط الهامش

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • أن يميز الطالب بين أنواع الهوامش
        •  أن يدرك الفرق بين الحواشي والهومش
        • أن يعرف الطالب الاستخدامات المتعددة للهامش في ميدان تحقيق المخطوطات
  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

        1 -مواضع الهوامش

        2- ترقيم التهميش 

        3-كيفية التهميش

      • Select activity المحاضرة 11 ضبط الهامش

        

        المحاضرة 11 ضبط الهامش File
      • Select activity استجواب

        

        استجواب Assignment
      • Select activity مناقشة محتوى المحاضرة

        

        مناقشة محتوى المحاضرة Forum
• Select section المحاضرة 12: ضبط الفهارس

  Collapse Expand

  المحاضرة 12: ضبط الفهارس

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • أن يعرف الطالب مفهوم الفهارس وأهميتها في تسهيل الوصول إلى معلومات النص المحقق
        •  - أن يميز الطالب بين أنواع الفهارسو أن يصنفها  بحسب وظيفتها 
        • أن يحدد العناصر التي ينبغي توفرها في الفهارس الخاصة 
        •  
  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

        • 1 مفهوم الفهارس
        • 2 أنواع الفهارس
        • 2 .1 الفهارس العامة
        • 2.2 الفهارس الخاصة
        • 3 أهمية الفهارس
      • Select activity المحاضرة12: ضبط الفهارس

        

        المحاضرة12: ضبط الفهارس File
      • Select activity استجواب

        

        استجواب Assignment
      • Select activity دردشة

        

        دردشة Forum
• Select section المحاضرة 13: مكملات التحقيق

  Collapse Expand

  المحاضرة 13: مكملات التحقيق

  • • Collapse Expand

      أهداف المحاضرة

      • Select activity أهداف المحاضرة

        • أن يعرف الطالب المقصود بمكملات التحقيق
        • -أن يدرك الطالب أهمية المكملات بالنسبة إلى عملية التحقيق
        • -أن يميز الطالب بن العنصر الأساسة للتحقيق والعناصر المكملة له
  • • Collapse Expand

      عناصر المحاضرة

      • Select activity عناصر المحاضرة

        1- الفهارس

        2- مقدمة التحقيق

        3- الدراسة 

        3. 1 ترجمة المؤلف

        3. 2 أهمية الكتاب

        3. 3 أهمية الكتاب

        3. 4 أهمية الكتاب

        3. 5 منهج التحقيق 

      • Select activity المحاضرة 13 مكملات التحقيق

        

        المحاضرة 13 مكملات التحقيق File
      • Select activity استجواب

        

        استجواب Assignment
      • Select activity دردشة

        

        دردشة Forum
• Select section قائمة المصادر والمراجع

  Collapse Expand

  قائمة المصادر والمراجع

  • Select activity قائمة المصادر والمراجع

    -          أحمد محمد الخرّاط: محاضرات في تحقيق النّصوص، المنارة للطباعة والنشر والتّوزيع، ط1، 1984م

    -          الحلوجي عبد الستار: المخطوط العربي، مكتبة مصباح،  المملكة العربية السعودية، ط2، 1989م

    -          السيد السيد النشار: في المخطوطات العربية، دار الثقافة العلمية ، الإسكندرية، دط، 1997.

    -          القاضي عبد النبي بن عبد الرسول الأحمد نكري(ت: ق 12هـ): دستور العلماء : جامع العلوم في اصطلاحات الفنون عرب عباراته الفارسية: حسن هاني فحص، دار الكتب العلمية، ط1، بيروت، 2000م.

    -           إياد خالد الطباع  المخطوط العربي دراسة في أبعاد الزمان والمكان، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب، دمشق،  دط، 2011م

    -          أيمن فؤاد سيد:  الكتاب العربي المخطوط وعلم المخطوط، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، ط1، 1997

    -          بنبين أحمد شوقي، و طوبي مصطفى: معجم مصطلحات المخطوط العربي (قاموس كوديكولوجي)، الخزانة الحسنيةـ، الرباط، ط3، 2005م       

    -          جميلة روقاب:  رقمنة الخط العربي ودوره في تحقيق المخطوطات، المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات، مجلد2، عدد 08 سبتمبر

    -          القاضي عبد النبي بن عبد الرسول الأحمد نكري(ت: ق 12هـ): دستور العلماء : جامع العلوم في اصطلاحات الفنون عرب عباراته الفارسية: حسن هاني فحص، دار الكتب العلمية، ط1، بيروت، 2000م.

    -           إياد خالد الطباع  المخطوط العربي دراسة في أبعاد الزمان والمكان، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب، دمشق،  دط، 2011م

    -          أيمن فؤاد سيد:  الكتاب العربي المخطوط وعلم المخطوط، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، ط1، 1997

    -          بنبين أحمد شوقي، و طوبي مصطفى: معجم مصطلحات المخطوط العربي (قاموس كوديكولوجي)، الخزانة الحسنيةـ، الرباط، ط3، 2005م

    -          جلال الدين السيوطي (ت: 911هـ): المزهر في علوم اللغة وأنواعها، تح: فؤاد علي منصور، دار الكتب العلمية، دط، بيروت، 1998م.

    -          جميلة روقاب:  رقمنة الخط العربي ودوره في تحقيق المخطوطات، المجلة الجزائرية للأبحاث والدراسات، مجلد2، عدد 08 سبتمبر 2019

    -           صلاح الدين المنجد:  قواعد تحقيق المخطوطات، دار  الكتاب الجديد، بيروت، ط7، 1987م

    -          صلاح الدين خليل بن أيبك الصفدي (ت: 764هـ): تصحيح التصحيف وتحرير التحريف، تح، وتع: السيد الشرقاوي، مراجعة: رمضان عبد التواب، مكتبة الخانجي، ط1، القاهرة،  1987 م

    عامر إبراهيم قندليجي وأخرون، مصادر المعلومات من عصر المخطوطات إلى عصر الأنترنت، دار الفكر، عمان، ط1، 2000م

    -          عبد الستار الحلوجي: المخطوطات والتراث العربي، الدار المصرية اللبنانية، القاهرة، ط1، 2002م

    -          عبد السلام محمد هارون، تحقيق النّصوص ونشرها، مكتبة الخانجي، القاهرة، ط7، 1998م

    -          عبد العزيز بن محمد المسفر : المخطوط العربي وشيء من قضاياه، دار المريخ،  الرياض، ط1، 1999م

    -          عبد القهار داود العاني: منهج البحث والتحقيق في الدراسات العلمية والإنسانية، دار وحي القلم دمشق، ط1، 2014

    -          عبد الله الكمالي: كتابة البحث العلمي وتحقيق المخطوط خطوة خطوة، ، دار ابن حزم،  بيروت ، لبنان، ، ط1، 2001م، 

    -          عبد المجيد دياب: تحقيق التّراث العربي منهجه وتطوره، دار المعارف، ط2، القاهرة، 1993م

    -          عبد الهادي الفضلي: تحقيق التراث، مكتبة العلم، جدّة، ط1، 1972م

    -          فهمي  سعد طلال مجدوب: تحقيق المخطوطات بين النظرية والتطبيق، عالم الكتب، بيروت، ط1، 1993م.

    -          محمد التونجي: المنهاج في تأليف البحوث وتحقيق  المخطوط، دار الملاح، دمشق، ط1، 1986م

    -          محمود محمد الطناحي: مدخل إلى تاريخ نشر التراث العربي مع محاضرة عن التصحيف والتحريف، مكتبة الخانجي، ط1، القاهرة، 1984م

    -          ميري عبودي فتحي: فهرسة المخطوط العربي، دار الرشيد، العراق،ط1، 1980م

    -          يوسف المرعشلي: أصول كتابة البحث العلمي وتحقيق المخطوطات، دار المعرفة، بيروت، ، ط1، 2003م.

• Select section New section

  Collapse Expand

  New section