Contenu du programme du 1er semestre

Contenu  du programme

Cours 1 : Introduction générale à la didactique : fondements théoriques et évolution historique

Ce cours présente la définition de la didactique, son champ d’étude et ses notions fondamentales, tout en retraçant les principales étapes de son évolution historique.

Cours 2 : La didactique des langues : enjeux, spécificités et objets d’études

Ce cours aborde les objets de la didactique des langues ainsi que ses enjeux théoriques et pratiques, avec une attention particulière portée à la didactique du français langue étrangère (FLE).

Cours 3 : Didactique et pédagogie : distinctions conceptuelles, caractéristiques respectives et fondements théoriques

Ce cours vise à clarifier les différences et les complémentarités entre la didactique et la pédagogie, en mettant en évidence leurs fondements théoriques et leurs champs d’application.

Cours 4 : Le contrat didactique : concept, principes, fonctionnement et rôle

Ce cours analyse le concept de contrat didactique, ses principes de fonctionnement et son rôle dans la relation entre l’enseignant, l’apprenant et le savoir.

Cours 5 : Le triangle didactique : analyse des interactions entre enseignant, apprenant et savoir

Ce cours étudie le triangle didactique et met en lumière les interactions fondamentales entre l’enseignant, l’apprenant et le savoir dans le processus d’enseignement/apprentissage.

Cours 6 : La transposition didactique : du savoir savant au savoir enseigné : mécanismes et enjeux

Ce cours présente le processus de transposition didactique et analyse les mécanismes et enjeux liés au passage du savoir scientifique au savoir enseigné.

Cours 7 : Initiation aux pratiques de classe et organisation pédagogique

Ce cours propose une initiation aux principales pratiques de classe en FLE, en mettant l’accent sur le rôle de l’enseignant et l’organisation pédagogique.

Cours 8 : Initiation à l’évaluation en didactique du FLE

Ce cours introduit les différents types d’évaluation en didactique du FLE, leurs fonctions et les outils utilisés pour apprécier les apprentissages.

Méthodes pédagogiques

• Cours magistraux
• Analyse de situations pédagogiques
• Discussions dirigées
• Études de cas simples

Modalités d’évaluation

• Contrôle continu (exposés, travaux courts)
• Examen final écrit portant sur les notions théoriques du module