Section outline

        •        IÉtablissement : Université Djilali Bounaama Khemis Miliana.

          Faculté : Faculté de Science de La Nature et de la Vie

          Département : Biologie.

          Public cible : L2 : Sciences Biologiques

          Intitulé du cours : Le Monde microbien

          Unité d’enseignement Fondamentale : Crédit : 08 | Coefficient : 04

          Durée : 14 semaines

          Volume horaire hebdomadaire Cours 3h00  

          LUNDI : 09h30-11h00 et MARDI: 09h30-11h00

          Amphi : 03

          Appreneur :

          Cours, TD et TP : Dr. FEDOUL Firdaous Faiza

          Contact par mail : fedoul.bio@gmail.com

          Disponibilité :

           Au bureau : Lundi, Mercredi de 10h00 -12h00

          Réponse sur le forum :

          Toute question liée au cours doit être postée sur le forum dédié, afin que tout le monde puisse bénéficier de ma réponse. Je m'engage à y répondre dans un délai de 48 heures.

          Par mail : je répondrai également sous 48 heures, sauf en cas d'imprévus. Cependant, je vous rappelle que le forum est le canal de communication privilégié. Les emails doivent être réservés aux urgences, comme un problème d'accès à la plateforme, et utilisés avec discernement.

        • La microbiologie est l'une des sciences les plus fascinantes et vitales pour notre compréhension du monde naturel, précisément parce qu'elle se concentre sur des entités qui, bien que microscopiques, sont d'une importance incommensurable pour la vie sur Terre. Les microorganismes, tels que les bactéries, les virus, les champignons, et les protozoaires, sont invisibles à l'œil nu, mais leur impact est omniprésent et fondamental dans presque tous les aspects de la vie.

        • A.                Savoirs

          ·                     Connaître les caractéristiques des cellules procaryotes : comprendre la morphologie, la structure, et les fonctions des différents composants cellulaires.

          ·                     Comprendre la classification bactérienne : savoir les critères de classification et les différents groupes de bactéries.

          ·                     Connaître les mécanismes de la nutrition et de la croissance bactérienne : comprendre comment les bactéries obtiennent leur énergie et se multiplient.

          B.                Savoir-Faire

          ·                     Observer et identifier les structures bactériennes : utiliser les techniques de microscopie pour observer et décrire les cellules bactériennes.

          ·                     Classer des bactéries : appliquer les critères de classification pour identifier et classer des échantillons bactériens.

          ·                     Analyser la croissance bactérienne : mesurer et interpréter les données de croissance bactérienne dans divers milieux.

          C.                Savoir-Être

          ·                     Développer une rigueur scientifique : appliquer des méthodes précises et rigoureuses dans la collecte et l'analyse de données.

          ·                     Travailler en équipe : collaborer efficacement avec des pairs pour mener des expériences et partager des résultats.

          ·                     Respecter les bonnes pratiques de laboratoire : suivre les protocoles de sécurité et les procédures expérimentales appropriées.

    • Vous devrez avoir les connaissances de base nécessaires sur la biologie générale.

      Vous devrez avoir une notion globale sur les agents pathogène

    • 1.   Définition:

      La microbiologie est la science qui a pour objet l'étude des microbes (du grec : mikros = petit ; bios = vie). Ce terme (microbe) englobe tous les organismes vivants, de petites dimensions nécessitant le microscope. Microorganismes, microbes ou protistes (primitifs).

       

      2.   Origine du terme "microbe"

      Le terme microbe a été donné par le chirurgien Charle Sedillot en 1878 pour désigner les organismes microscopiques.

       

       

       

      3.   Classification des microbes

       

       

      Champignons inférieurs : 5-10µm Algues unicellulaires : 2-200µm Protozoaires : 1-200µm

      Bactéries : 0,2-50 µm Virus : 0.03 - 4µm

       

      4.   Domaines de la microbiologie

      La microbiologie est une science pluridisciplinaire comprenant : La mycologie, L'algologie, La protozoologie, La bactériologie, La virologie

      Les domaines de la microbiologie sont divers et englobent l'étude des micro-organismes dans leurs différentes formes et fonctions.

      Bactériologie : La bactériologie est l'étude des bactéries, des organismes unicellulaires prokaryotes présents dans une grande variété d'environnements. Les bactéries jouent des rôles essentiels dans la décomposition des matières organiques, le cycle des éléments nutritifs, la fermentation alimentaire, mais certaines peuvent aussi être pathogènes pour les humains, les animaux et les plantes.

      Virologie : La virologie est la branche de la microbiologie qui se concentre sur l'étude des virus, des agents infectieux qui nécessitent des cellules hôtes pour se reproduire. Les virus peuvent infecter toutes formes de vie, des bactéries aux plantes et aux animaux, et ils sont responsables d'un large éventail de maladies chez les humains et les autres organismes.

      Mycologie : La mycologie est l'étude des champignons, des organismes eucaryotes principalement multicellulaires qui se nourrissent par absorption. Les champignons comprennent une grande diversité d'espèces, des champignons comestibles aux moisissures et aux levures, et ils jouent des rôles importants dans les écosystèmes ainsi que dans l'alimentation humaine, la médecine et l'industrie.

      Protozoologie : La protozoologie est la branche de la microbiologie qui étudie les protozoaires, des organismes unicellulaires eucaryotes présents dans divers environnements, y compris les sols, l'eau douce et marine, ainsi que dans les organismes vivants. Les protozoaires peuvent être libres ou parasites, et certains sont responsables de maladies humaines et animales.

      Algologie : L'algologie est l'étude des algues, des organismes photosynthétiques présents dans les milieux aquatiques. Les algues peuvent être unicellulaires ou multicellulaires, et elles jouent des rôles essentiels dans les écosystèmes marins et d'eau douce en tant que producteurs primaires, fournissant de la nourriture et de l'oxygène pour de nombreux organismes.

       

       

      La microbiologie, science de l'étude des micro-organismes, révèle la diversité et l'importance des êtres microscopiques dans le monde vivant. Depuis l'introduction du terme "microbe" par Charle Sedillot en 1878, cette discipline s'est étendue pour inclure des domaines variés comme la mycologie, la bactériologie, et la virologie, chacun explorant des aspects uniques de ces organismes essentiels aux écosystèmes. Les micro-organismes, malgré leur petite taille, jouent un rôle crucial dans le maintien de la vie sur Terre.

    • Le chapitre " Historique" vise à :

      • Identifier les avancées préliminaires dans l'histoire de la microbiologie, telles que les contributions de Fracastoro et des Janssen. (Connaissance)

      • Expliquer l'hypothèse de Fracastoro sur les "semences de maladie" et son impact sur la recherche future.(Compréhension)

      • Décrire le développement des premiers microscopes composés par Hans et Zacharias Janssen et leur importance pour l'observation microscopique. (Compréhension)

      • Discuter les premières observations de micro-organismes dans l'Antiquité et les contributions de Robert

      Hooke à la théorie cellulaire. (Évaluation)

      • Analyser les observations microscopiques d'Antonie van Leeuwenhoek et leur impact sur la compréhension du monde microbien. (Analyse)

      • Comparer les expériences de John Needham et Francesco Redi sur la génération spontanée et la biogénèse.

      • Évaluer les contributions de Spallanzani, Schwann, Schulze, Schroeder, et Van Dusch dans le débat sur la génération spontanée versus la biogénèse. (Évaluation)

      • Synthétiser les contributions majeures de Louis Pasteur à la microbiologie, y compris la réfutation de la génération spontanée et le développement de la pasteurisation. (Synthèse) 

    • Fracastoro (1478-1553), un médecin et poète italien de la Renaissance, est reconnu comme l'un des premiers à avoir suggéré l'existence d'organismes invisibles en tant que cause de maladies. Dans sonouvrage "De Contagione et Contagiosis Morbis et Eorum Curatione" (De la contagion et des maladiescontagieuses et de leur traitement), publié en 1546, Fracastoro émet l'hypothèse que les maladies sont causées par des agents contagieux minuscules, qu'il nomme "semences de maladie". Bien qu'il n'ait pas pu observer ces agents directement en raison des limitations technologiques de son époque, ses idées ont jeté les bases de la recherche microbienne future. Ses théories ont inspiré les scientifiques des siècles suivants, contribuant ainsi au développement de la microbiologie moderne et à une compréhension plus profonde des agents pathogènes.

      Hans Jansen (ou Hans Janssen) et son fils Zacharias Janssen, des opticiens néerlandais du début du 17ème siècle, sont souvent crédités pour avoir développé les premiers microscopes composés. Ces instruments optiques primitifs, composés de lentilles convexes, ont été des précurseurs essentiels pour l'observation microscopique. Leur invention a révolutionné la manière dont les scientifiques ont pu explorer le monde invisible des micro-organismes, ouvrant ainsi de nouveaux horizons dans la recherche microbienne. 

    • Au 17ème siècle, Robert Hooke a posé les fondements de la théorie cellulaire en démontrant que la cellule est l'unité structurelle fondamentale des êtres vivants. (La plus petite unité structurale d'un organisme vivant est la cellule) 

      Antonie van Leeuwenhoek, un marchand de draps néerlandais du 17ème siècle, est largement reconnu comme un pionnier de l'observation microscopique. En utilisant des microscopes simples qu'il a fabriqués lui-même, van Leeuwenhoek a réalisé des observations révolutionnaires sur le monde microscopique. En 1676, il a été le premier à décrire et à dessiner précisément les bactéries, qu'il appelait alors "animalcules". Cette découverte a marqué le début d'une nouvelle ère dans la compréhension du monde microbien, ouvrant la voie à une exploration plus approfondie des microorganismes et de leur rôle dans la nature. Les observations de van Leeuwenhoek ont jeté les bases de la microbiologie moderne et ont eu un impact profond sur de nombreux domaines de la science, de la  médecine à la biologie environnementale.

      Au 18ème siècle, John Needham, un naturaliste et prêtre britannique, a mené des expériences qui semblaient initialement soutenir la théorie de la génération spontanée. Needham a mené une série d'expériences dans lesquelles il a chauffé des solutions contenant des micro-organismes, puis observé la croissance ultérieure de ces micro-organismes après refroidissement. Il a conclu que la génération spontanée de nouveaux organismes vivants à partir de matière inanimée était possible.

    • Contributions au débat sur l'origine de la vie : Génération spontanée vs la biogénèse : Origine de micro-organismes ?

      1. Expérience de Francesco Redi

      Francesco Redi a entrepris une série d'expériences pour tester l'hypothèse de la génération spontanée. Dans ces expériences, il plaça de la viande fraîche dans des conteneurs ouverts. Comme prévu, des mouches furent attirées par la décomposition de la viande, et bientôt, celle-ci fut envahie par des larves écloses des œufs pondus par les mouches. Cependant, lorsque Redi couvrit les pots pour empêcher les mouches d'accéder à la viande, aucune larve ne fut produite.

      L'expérience de Redi a fourni une preuve convaincante contre la théorie de la génération spontanée. En contrôlant les conditions expérimentales et en manipulant les variables, Redi a démontré que les larves ne résultaient pas de la viande en décomposition elle-même, mais plutôt des œufs pondus par les mouches. Cette observation a été cruciale pour établir que la vie ne naît pas spontanément de la matière non vivante.

      2. Expérience de John Needham

      John Needham a contesté les résultats de Redi en menant une expérience dans laquelle il a placé du bouillon ou du jus de viande dans une bouteille, l'a chauffé pour tuer tout ce qui était à l'intérieur, puis l'a scellée.

      Quelques jours plus tard, Needham a observé la présence de vie dans le bouillon et a affirmé que la vie avait été créée à partir de la non-vie.

      Cependant, cette conclusion a été contestée par d'autres scientifiques de l'époque, notamment par Redi luimême. Les résultats de cette expérience ont alimenté un débat prolongé sur la théorie de la génération spontanée versus la biogénèse.

      3. Expérience de Lazzaro Spallanzani

      Spallanzani a mené une expérience dans laquelle il a chauffé des flacons scellés contenant un milieu nutritif, mais ces flacons sont restés clairement exempts de tout signe de croissance spontanée, à moins que les flacons n'aient ensuite été ouverts à l'air.

      Les résultats de l'expérience de Spallanzani ont fourni un soutien supplémentaire à l'idée que la génération spontanée n'est pas la cause de la croissance microbienne. Cette expérience a contribué à renforcer la théorie de la biogénèse, selon laquelle toute vie provient de la reproduction d'organismes vivants préexistants.

       

       

      4. Expérience de Theodor Schwan et Franz Schulze

      Les microorganismes de l'air sont tués par un acide fort.

      Les microorganismes sont détruits par la chaleur.

       

      Cette expérience a fortement remis en question la théorie de la génération spontanée en suggérant que la croissance microbienne précédemment observée dans d'autres expériences n'était pas le résultat d'une génération spontanée, mais plutôt de la contamination par des micro-organismes présents dans l'air. Les résultats de Schwann et Schulze ont apporté un soutien significatif à la théorie de la biogénèse, qui stipule que toute vie provient de la reproduction d'organismes vivants préexistants, et ont contribué à l'avancement de la microbiologie moderne.

       

      5. Expérience de Schroeder et Van Dush

      Schroeder et Van Dusch ont conçu un dispositif dans lequel de l'air était fait passer à travers des tubes remplis de coton. Le coton servait de filtre pour piéger les particules présentes dans l'air, y compris les microorganismes.

      Ils ont fait passer l'air à travers les tubes remplis de coton pendant un certain temps.

      Après avoir fait passer l'air à travers les tubes, Schroeder et Van Dusch ont analysé les échantillons d'air pour déterminer s'ils contenaient encore des microorganismes.

      Ils ont constaté que l'air ayant traversé les tubes remplis de coton était dépourvu de microorganismes. Cela suggérait que le coton avait efficacement filtré les microorganismes présents dans l'air, les empêchant de passer à travers.

        • 3.  Contributions majeures de Louis Pasteur

          Louis Pasteur a réfuté la théorie de la génération spontanée en démontrant que les micro-organismes sont responsables de la fermentation et de la dégradation des matières organiques.

          Ses travaux ont conduit à des avancées majeures dans la préservation des aliments par la pasteurisation, révolutionnant ainsi l'industrie alimentaire

          Le débat sur l'origine de la vie, animé par les expériences de Redi, Needham, Spallanzani, Schwann, Schulze, Schroeder, et Van Dusch, a finalement été résolu par Louis Pasteur, qui a établi la biogénèse comme principe fondamental. Ces avancées ont non seulement révolutionné notre compréhension des microorganismes, mais ont aussi posé les bases de la microbiologie moderne et de nombreuses pratiques scientifiques et industrielles.

    • Objectifs du " Place de microorganismes dans le monde vivant"

       

      Le chapitre " Place de microorganismes dans le monde vivant" vise à :

         Décrire l'arbre phylogénétique proposé par Carl Woese qui montre les trois domaines du vivant : bactéries, archaea et eucaryotes. (Compréhension)

         Expliquer la classification des microorganismes selon le système des cinq règnes de Robert Whittaker. (Compréhension)

         Comparer les systèmes de classification des trois domaines de Woese et des cinq règnes de Whittaker. (Analyse)

        Identifier les caractéristiques distinctives des trois domaines du vivant selon Carl Woese. (Connaissance)

        Évaluer l'importance des travaux de Carl Woese et Robert Whittaker dans la compréhension de la place des microorganismes dans le monde vivant. (Évaluation)

          Classer les microorganismes dans les domaines et règnes appropriés selon les systèmes de Woese et Whittaker. (Analyse)

          Discuter les implications des classifications de Woese et Whittaker pour la recherche et l'étude des microorganismes. (Évaluation)

    • Arbre phylogénétique proposé par Carl Woese

       

      Carl Woese, un microbiologiste américain, est célèbre pour avoir proposé une révision majeure de la classification du vivant en introduisant le concept de domaines. Son arbre phylogénétique, basé sur des analyses de séquences d'ARN ribosomal, a révélé trois domaines distincts du vivant : Bacteria (bactéries), Archaea (archées) et Eukaryota (eucaryotes). Voici un résumé de cet arbre phylogénétique :

      Domaine Bacteria (Bactéries) : Les bactéries représentent l'un des trois domaines de la vie. Elles sont caractérisées par leur unicellularité et leur absence de noyau cellulaire. Les bactéries sont présentes dans une grande variété d'environnements, des sols aux océans en passant par les organismes vivants, et jouent des rôles essentiels dans de nombreux processus écologiques.

      Domaine Archaea (Archées) : Les archées sont également des micro-organismes unicellulaires, mais elles diffèrent des bactéries sur le plan moléculaire et biochimique. Les archées ont été initialement classées avec les bactéries, mais les études phylogénétiques de Woese ont révélé qu'elles formaient un groupe distinct. Les archées se trouvent dans des environnements extrêmes tels que les sources chaudes, les milieux salés et les environnements acides, mais elles sont également présentes dans des habitats plus communs.

      Domaine Eukaryota (Eucaryotes) : Les eucaryotes sont des organismes unicellulaires ou multicellulaires caractérisés par la présence d'un noyau cellulaire et d'organites membranaires. Ce domaine comprend une grande diversité d'organismes, allant des simples levures et algues unicellulaires aux plantes, aux animaux et aux champignons multicellulaires. Les eucaryotes sont présents dans presque tous les environnements de la Terre et occupent une grande variété de niches écologiques.

      L'arbre phylogénétique de Woese a révolutionné notre compréhension de la diversité du vivant en mettant en évidence les relations évolutives entre les trois domaines du vivant. Cette classification a eu un impact majeur sur de nombreux domaines de la biologie, de la microbiologie à l'écologie en passant par la biotechnologie.

      Carl Woese, un microbiologiste américain, est célèbre pour avoir proposé une révision majeure de la classification du vivant en introduisant le concept de domaines. Son arbre phylogénétique, basé sur des analyses de séquences d'ARN ribosomal, a révélé trois domaines distincts du vivant : Bacteria (bactéries), Archaea (archées) et Eukaryota (eucaryotes). Voici un résumé de cet arbre phylogénétique :

      Domaine Bacteria (Bactéries) : Les bactéries représentent l'un des trois domaines de la vie. Elles sont caractérisées par leur unicellularité et leur absence de noyau cellulaire. Les bactéries sont présentes dans une grande variété d'environnements, des sols aux océans en passant par les organismes vivants, et jouent des rôles essentiels dans de nombreux processus écologiques.

      Domaine Archaea (Archées) : Les archées sont également des micro-organismes unicellulaires, mais elles diffèrent des bactéries sur le plan moléculaire et biochimique. Les archées ont été initialement classées avec les bactéries, mais les études phylogénétiques de Woese ont révélé qu'elles formaient un groupe distinct. Les archées se trouvent dans des environnements extrêmes tels que les sources chaudes, les milieux salés et les environnements acides, mais elles sont également présentes dans des habitats plus communs.

      Domaine Eukaryota (Eucaryotes) : Les eucaryotes sont des organismes unicellulaires ou multicellulaires caractérisés par la présence d'un noyau cellulaire et d'organites membranaires. Ce domaine comprend une grande diversité d'organismes, allant des simples levures et algues unicellulaires aux plantes, aux animaux et aux champignons multicellulaires. Les eucaryotes sont présents dans presque tous les environnements de la Terre et occupent une grande variété de niches écologiques.

      L'arbre phylogénétique de Woese a révolutionné notre compréhension de la diversité du vivant en mettant en évidence les relations évolutives entre les trois domaines du vivant. Cette classification a eu un impact majeur sur de nombreux domaines de la biologie, de la microbiologie à l'écologie en passant par la biotechnologie.

    • 1.   Système selon cinq règnes de Robert Whittaker

      Le système en cinq règnes

      Robert Whittaker, un écologiste américain, a proposé un système de classification en cinq règnes pour organiser la diversité du monde vivant. Ce système reconnaît cinq grands groupes de base, chacun représentant une branche distincte de l'arbre de la vie. Voici une vue d'ensemble de ces cinq règnes :

      Règne Monera : Ce règne englobe les organismes unicellulaires prokaryotes, tels que les bactéries et les cyanobactéries (anciennement appelées algues bleues). Les organismes de ce règne sont caractérisés par l'absence de noyau cellulaire et d'organites membranaires.

      Règne Protista : Les organismes du règne Protista sont principalement des eucaryotes unicellulaires, bien que certains puissent être multicellulaires. Ce règne comprend une grande diversité d'organismes, tels que les algues unicellulaires, les protozoaires et les organismes similaires à des champignons.

      Règne Fungi : Ce règne regroupe les organismes eucaryotes, principalement multicellulaires, qui se nourrissent par absorption. Les champignons, y compris les moisissures, les levures et les champignons à mycélium, sont les principaux représentants de ce règne.

      Règne Plantae : Les plantes, qui sont des organismes eucaryotes multicellulaires capables de photosynthèse, appartiennent à ce règne. Cela inclut une grande variété de plantes, des mousses et des fougères aux arbres et aux fleurs à fleurs.

      Règne Animalia : Ce règne comprend tous les organismes eucaryotes multicellulaires qui se nourrissent en ingérant d'autres organismes ou des particules organiques. Les animaux, des invertébrés comme les insectes et les vers aux vertébrés comme les poissons, les oiseaux et les mammifères, appartiennent à ce règne.

      Le système en cinq règnes de Whittaker offre une approche globale de la classification du monde vivant, en tenant compte de la diversité et des caractéristiques évolutives des organismes. Bien que d'autres systèmes de classification aient été proposés depuis lors, celui de Whittaker reste une référence importante dans le domaine de la biologie.

      Voici un schéma représentant le système à cinq règnes de classification du vivant proposé par Robert Whittaker

      Voici un tableau récapitulatif représentant les cinq règnes de la classification du vivant selon Robert Whittaker :

    • Objectifs du chapitre " Caractéristiques générales de la cellule procaryote"

      Le chapitre " Caractéristiques générales de la cellule procaryote" vise à :

        Définir ce que sont les cellules procaryotes et leurs principales caractéristiques. (Compréhension)

        Décrire la structure et la fonction de la membrane plasmique dans les cellules procaryotes. (Compréhension)

    • 1.   Définition des cellules procaryotes

      Les cellules procaryotes sont des entités unicellulaires caractérisées par l'absence de noyau délimité par une membrane et d'organites membranaires internes.

      1.   Leurs caractéristiques comprennent

      1.1.  Absence de noyau

        Contrairement aux cellules eucaryotes, les procaryotes ne possèdent pas de noyau délimité par une membrane nucléaire. Leur ADN est généralement présent sous forme de molécule circulaire unique, localisée dans une région appelée le nucléoïde.

      1.2.  Organisation cellulaire simple

      Les cellules procaryotes sont généralement beaucoup plus petites et plus simples que les cellules eucaryotes. Elles sont dépourvues d'organites membranaires internes complexes tels que les mitochondries ou les chloroplastes.

      1.3.  Membrane plasmique

      Présente chez toutes les cellules, la membrane plasmique des procaryotes joue un rôle essentiel dans le contrôle des échanges de substances avec l'environnement extérieur.

      1.4.  Paroi cellulaire

      La plupart des cellules procaryotes sont enveloppées dans une paroi cellulaire rigide, offrant une protection et un soutien structuraux. La composition de cette paroi peut varier selon les espèces.

      1.5.  Flagelles et pili

      Certains types de procaryotes possèdent des structures externes telles que des flagelles pour la locomotion et des pili pour l'adhésion à des surfaces ou à d'autres cellules.

      1.6.  Ribosomes

      Les ribosomes des procaryotes sont légèrement différents de ceux des cellules eucaryotes, bien qu'ils partagent la même fonction essentielle dans la synthèse des protéines.

      1.7.  Plasmides

      Ces éléments génétiques additionnels peuvent être présents dans les cellules procaryotes, conférant des capacités telles que la résistance aux antibiotiques ou la métabolisation de certains composés.

      Cf. "Composants de la bactérie"

       

    • (1)    Henri Leclerc, Jean-Louis Gaillard et Michel Simonet, 1999- Microbiologie générale. Ed. Doin, Paris

      (2)    Jerome Perry, James Staley et Stephen Lory, 2004- Microbiologie-Cours et questions de révision. Ed.
      Dunod, Paris

      (3)    Jean-Pierre Dedet, 2007- La microbiologie, de ses origines aux maladies émergentes. Ed. Dunod, Paris

    • Opened: Sunday, 3 August 2025, 12:00 PM
      Closed: Tuesday, 19 August 2025, 12:00 PM