Section outline

  • معلومات الإتصال

    Collapse all Expand all
     

    الجامعة

    الجيلالي بونعامة خميس مليانة

    الكلية

    العلوم الاجتماعية والانسانية

    القسم

    علم الاجتماع

    المستوى

    السنة الثانية

    التخصص

    علم الاجتماع

    المقياس المقرر

    منهجية البحث في علم الاجتماع

    الاستاذ

    عميرات عبد الحكيم

    نوع الدرس

    محاضرة

    السداسي

    الثالث والرابع

    المعامل

    03

    الرصيد

    03

    الحجم الساعي

    الحجم الساعي في السداسي: حوالي 45 ساعة

    الحجم الساعي في الأسبوع: ساعة ونصف

    الايميل

    الهاتف

    a.amirat@univ-dbkm.dz

    0542518345

     

     

  • الهدف من الدرس

    يهدف تدريس مقياس منهجية البحث في علم الاجتماع إلى مجموعة من الأهداف تندرج ضمن متطلبات منهج التدريس بالكفاءات، أين يصبح الطالب فاعلا مركزيا في بناء المعرفة. ويمكن تلخيص هذه الأهداف كالتالي:

    - إكساب الطالب معارف حول أهم المفاهيم القاعدية والمصطلحات المركزية وأن يستوعب المقولات والمبادئ المعرفية المؤسسة لمنهجية التفكير والبحث العلمي. 

    - فهم واستيعاب المعايير التي يتم على أساسها اختيار موضوع البحث والطرق والأدوات المناسبة للبحث.

    - الإحاطة بأهم مراحل وخطوات البحث في علم الاجتماع،

    - التحكم في تقنيات وأدوات البحث الميداني ومعالجة المعطيات وتحليلها.

    -  تدريب الطالب وتعويده على استخدام المراجع ومصادر التوثيق واستغلال كافة دعائم البحث.

  • مكتسبات قبلية

    مكتسبات قبلية

    يفترض من الطالب في هذا المستوى من التكوين المنهجي أن يكون على معرفة أولية بـ:

    • - أهم المفاهيم والمقولات التي ينتظم حولها التفكير وبناء المعرفة العلمية حول موضوعات العالم الاجتماعي عن طريق المنهج العلمي.
    • - كما يفترض أن يكون على دراية بخصوصية الموضوعات والظواهر الاجتماعية وماذا سوف يترتب عن هذة الخصوصيات على مستوى المنهج والتقنيات التي ينبغي توظيقها في البحوث الاجتماعية ومنها علم الاجتماع.

  • محتوى المادة

    محتوى المادة:

    أولا: في ماهية البحث الاجتماعي

    1-    مفهوم البحث الاجتماعي، الأنواع، الخصائص والمصادر

    2-    مراحل البحث الاجتماعي 

    3-    القابلية للبحث والاعتبارات الواجب مراعاتها عند اختيار مواضيع البحث في علم الاجتماع (خصوصية مواضيع البحث الاجتماعي) 

    ثانيا: مراحل القطيعة

    1-     في مفهوم القطيعة 

    2-    سؤال الانطلاق في البحث الاجتماعي (مواصفات سؤال الانطلاق، الهدف من البحث الاجتماعي)

    3-    رصد مجال البحث وجرد التراث النظري (التراث النظري، القراءات، المقابلات الاستقصائية) 

    4-    الدراسات السابقة أهميتها وتوظيفها في البحوث الاجتماعية

    5-    الإشكالية في البحث الاجتماعي (الحصة 

    ثالثا: بناء نموذج التحليل

    1-    الفرضيات في البحث الاجتماعي

    2-     المفاهيم في البحث الاجتماعي

    3-     المقاربة النظرية (المفهوم، الأنواع (الماكرو والميكرو)، بناء المقاربة النظرية)

  • مقدمة عامة

    مقدمة عامة

         يقوم البحث العلمي بشكل عام على الدقة والصرامة في تطبيق الإجراءات المنهجية التي يفرضها منطق التفكير العلمي المتضمن مستويين رئيسيين، مستوى المنطق العقلي القائم على ممارسة التنظير والتأمل وإشغال الخيال وتوظيف العدة المفهومية في تفكير الظواهر. ومستوى منطق الادراك الحسي القائم على الملاحظة الامبريقية والتجربة الميدانية. وعندما يتعلق الأمر بممارسة البحث في علم الاجتماع بالأخص، يصبح من الضروري التذكير بهذه الثنائية في التفكير. ينبغي أن يدرك الطالب إذا ما أراد أن يمارس مهنة علم الاجتماع القائمة على البحث والتحليل مدى ضرورة  تجسيد هذه الرؤية المزدوجة التي تجمع بين المنطلقات النظرية وأدوات ووسائل العمل  الميداني. إنّ ممارسة البحث العلمي تستلزم كما يقول أحدهم التفكير كباحث، ما يعني أنّه لا يكفي أن نتعلّم كيف نطرح الأسئلة ونجد لها الأجوبة. وإنما ينبغي أيضا أن نعرف جيّدا الطريقة التي تجرى بها البحوث. فالطريقة أو بالأحرى المنهج، هو من يعطي  لعملية البحث الصفة العلمية. بدون طريقة أو منهج يعتبر كل الناس باحثين بما انهم يتساءلون و يصلون إلى إجابات. وتعترضهم مشاكل في حياتهم فيجدون لها حلولا مناسبة.

  • محاضرة رقم 01

    Highlighted

    الهدف من الدرس:

    يتمحور الدرس حول مفاهيم قاعدية نعتقد أنه من الضروري على الطالب الجامعي في العلوم الاجتماعية وفي هذا المستوى بالضبط أن يكون ملما بها ومستوعبا لها. خصوصا لما يتعلق الأمر بدرس منهجية البحث. باعتبار هذا الأخير نشاطا أو فعلا يهدف بالدرجة الأولى إلى انتاج معارف علمية. من هذا المنطلق فإنّ هذه المحاضرة تهدف إلى تزويد الطالب بمفاهيم ذات صلة مباشرة إن لم نقل أنها القاعدة التي يتأسس عليها البحث العلمي وتدور حولها منهجيته.

  • محاضرة رقم 02

    الهدف:

    التعرف على مفهوم ومعنى التفسير في العلم أمر ضروري ينبغي أن يدركه الطالب بالنظر إلى أنه( التفسير) هدفا من ضمن الأهداف الأساسية في البحث العلمي عموما والبحث الاجتماعيأو السوسيولوجي على وجه الخصوص. هذا من جهة ومن جهة ثانية باعتبار أن التفسير في علم الاجتماع يأخذ مسارين رئيسيين مختلفين على الطالب الباحث أن يستوعبهما، وهذا ما تهدف إليه هذه المحاضرة.

  • محاضرة رقم 03

    الهدف من المحاضرة:

    الهدف من هذا الدرس هو أن يتعرّف  الطالب على ماهية البحث الاجتماعي وما هي أنواعه. وهذا من منطلق أنّ البحث الاجتماعي في الحقيقة يختلف عن البحث في العلوم الطبيعية باعتبار الإختلاف على مستوى الموضوع. هذا من جهة ومن جهة أخرى لأن موضوعات البحث الاجتماعي متنوعة ومتعدد بالنظر إلى تعدد مستويات المجتمع وقطاعاته.

  • محاضرة رقم 04

    الهدف من هذه المحاضرة هو أن يتعرّف  الطالب على خصائص البحث الاجتماعي وأهم مصادره. باعتبار أنّ ممارسة البحث الاجتماعي وفقا لمنهجيته يتطلب الأخذ بعين الإعتبار خصائص هذا النشاط التي هي في الحقيقة من خصائص الموضوعات كما أسلفنا القول.

  • محاضرة رقم 05

    هدف المحاضرة: 

    المحاضرة تهدف إلى تعريف الطالب بمراحل وخطوات مسعى أو مسار البحث في علم الاجتماع كما جاءت ضمن أهم مؤلف على ما نعتقد في ميدان منهجية البحث في العلوم الاجتماعية. سيتم التعرف عليه في سياق المحاضرة. 

  • محاضرة رقم 06

  • محاضرة رقم 07

  • محاضرة رقم 08

  • محاضرة رقم 09

     الهدف من المحاضرة:

    يهدف هذا الدرس إلى تمكين الطالب من تحصيل معارف نظرية حول أهمية ومركزية الاستكشاف في التعرف أكثر على موضوع البحث والإحاطة بما توفر حوله من دراسات وبحوث، والوقوف ربما على أهم الجوانب والزوايا التي لم تنل نصيبا كافيا من الاهتمام والبحث، والتعرف على أهم الأسئلة التي مازالت في حاجة إلى إجابة، ومعرفة إلى أي مدى السؤال الذي طرح هو سؤالا حقيقة يستحق البحث.

  • محاضرة رقم 10