Section outline

  • الصفحة الرئيسية : التعريف بالمقياس

    طي الكل توسيع الكل
    • وصف مختصر للمقياس صفحة

      مقياس ترجمة المصطلحات اللغوية هو أداة تقييمية متخصصة تهدف إلى قياس قدرة الطالب أو الباحث على التعامل مع المصطلحات اللغوية الدقيقة وتحويلها من لغة إلى أخرى بطريقة دقيقة علميًا وسياقيًا، بحيث يتم الحفاظ على المعنى الدلالي للمصطلح ووظيفته داخل النصوص الأكاديمية أو العلمية. يركّز المقياس على الترجمة الصحيحة للمصطلحات المتخصصة في مجالات اللسانيات المختلفة، مثل النحو، الصرف، الدلالة، تحليل الخطاب، ولسانيات النص، مع مراعاة أن المصطلح لا يُفهم بمعناه الحرفي فقط، بل وفق الاستخدام المتعارف عليه في الممارسة العلمية والأكاديمية. كما يختبر المقياس قدرة الطالب على اختيار المكافئ اللغوي الأنسب للمصطلح، بما يضمن اتساقه مع سياق النص الأصلي وقدرته على إدماجه بسلاسة في اللغة الهدف، مع الحفاظ على الدقة العلمية والوضوح في التعبير. ويعتبر هذا المقياس أداة مركزية لتأهيل الطلاب والباحثين على التعامل مع النصوص الأكاديمية المتخصصة، ويعزز القدرة على استخدام المصطلحات اللغوية بشكل احترافي في المقالات العلمية، البحوث، والعروض الأكاديمية، بما يسهم في رفع مستوى الدقة والجودة في الترجمة العلمية والبحثية.

      الفئة المستهدفة: السنة الثالثة ليسانس تخصص لسانيات عامة

           

    • بطاقة تعريفية صفحة
       

      الأستاذ: العربي بوعمران بوعلام

      الرتبة: أستاذ محاضر " أ "

      عنوان المادة: ترجمة المصطلحات اللغوية

      صفة المادة: محاضرة مدمجة

      المستوى: السنة الثالثة ليسانس (ل.م.د)

      التخصص: لسانيات عامة

      السداسي: الخامس

      الموسم الجامعي 2026/2025

      وحدة التعليم: الأفقية

      المعامل: 01

      الرصيد: 01

      للتواصل عبر البريد الالكتروني:b.larbi-bouamrane@univ-dbkm.dz

  • المكتسبات القبلية

    • المكتسبات القبلية صفحة

      ‫Section: المكتسبات القبلية | S2 - اقتصاد قياسي متقدم | elearning‬‎

       حتى يتمكن الطالب من فهم واستيعاب هذا المقياس  عليه أن يكون  متمكنا وعلى دراية بـ:

      :مكتسبات لغوية عامة-

      • إتقان جيد لقواعد اللغة العربية من نحو وصرف وإملاء لضمان فهم المصطلحات في سياقها الصحيح.

      • معرفة أساسية بقواعد اللغة الأجنبية (الإنجليزية/الفرنسية…) التي تُترجَم منها وإليها.

      • قدرة على تحليل الجملة واستخراج عناصرها النحوية والدلالية.

      : مكتسبات دلالية ومعجمية-

      • إلمام بالمعنى المعجمي مقابل المعنى السياقي للكلمة.

      • القدرة على التفريق بين الدلالة الحرفية والمجازية في اللغتين.

      • معرفة أولية ببنية المصطلح (الجذر، الوزن، الاشتقاق…).

      : مكتسبات ثقافية وحضارية-

      • معرفة عامة بالخلفية الثقافية لكلا اللغتين، لأن المصطلح غالبًا محمّل بسياق معرفي وثقافي.

      • الوعي بالفوارق الحضارية التي تؤثر في إنتاج المصطلحات، خاصة في العلوم الإنسانية.

      :مكتسبات منهجية-

      • إتقان مهارات البحث المعجمي في القواميس الورقية والإلكترونية.

      • القدرة على استخدام المعاجم المتخصصة (لغوية، نحوية، صوتية، لسانيات…).

      • معرفة أولية بأساليب الترجمة مثل: الترجمة الحرفية، التفسيرية، الاصطلاحية، الترجمة حسب الحقول.

  • امتحان المكتسبات القبلية

    • امتحان تقييم المكتسبات القبلية إختبار
      ‫ما معنى #المكتسبات_القبلية؟ المكتسبات القبلية هي كل ما تعلمته سابقًا من معلومات، مفاهيم وقوانين في دروس السنوات الماضية أو حتى في نفس السنة. ✨ وهي بمثابة الأساس الذي تنطلق منه لفهم أي‬‎
       
      اختر الإجابة الصحيحة لكل سؤال:
      1. أي من التالي يمثل معنى المصطلح اللغوي “Syntax”؟
        أ. علم الأصوات
        ب. علم المعاني
        ج. علم تركيب الجملة
        د. علم اللهجات
      2. المصطلح “Semantics” يشير إلى:
        أ. دراسة معاني الكلمات والجمل
        ب. دراسة قواعد الإملاء
        ج. دراسة الصوتيات
        د. دراسة الأسلوب الأدبي
      3. أي من العبارات التالية صحيحة بالنسبة لترجمة المصطلحات اللغوية؟
        أ. يمكن ترجمة المصطلح بأي كلمة مماثلة في اللغة الأخرى دون النظر للسياق
        ب. يجب مراعاة السياق والمعنى الدلالي عند الترجمة
        ج. ترجمة المصطلحات لا تختلف عن ترجمة النصوص العادية
        د. المصطلح لا يحتاج أبدًا إلى تدقيق لغوي

  • أهداف المقياس

    • أهداف المقياس صفحة

      ‫تعليم بغير أهداف : تعليم جديد للمستقبل - تعليم جديد‬‎

      يركز المقياس على التكوين المعرفي في مجال ترجمة المصطلح اللساني، ويستهدف طالب السنة الثالثة ليسانس، المتخصص في اللسانيات العامة وأن يحقق الطالب في نهاية هذا المقياس الأهداف التالية:

      1- أن  يستطيع الطالب إدراك المفاهيم النظرية الخاصة بالترجمة

      2-  أن تصبح له القدرة على تحصيل معارف في المصطلحية اللسانية

      3-  أن يستطيع الكشف عن مصادر المصطلح اللساني

      4-  أن يستطيع الاطلاع على أقسام الترجمة اللسانية وفوائدها

      5-  لأن يستطيع طرح إشكالات ترجمة المصطلحات اللسانية

      6-  لأن تكون له  القدرة على البحث عن حلول معرفية قوية لهذه الإشكالات

      7- أن يستطيع الطالب توظيف المصطلح اللساني المترجم في أبحاثه الأكاديمية

  • الفهرس العام للمقياس - البرنامج + الخريطة الذهنية

  • فيديو تعليمي حول المقياس

  • مساحة للتواصل والدردشة

  • المحاضرة الأولى: مدخل إلى ترجمة المصطلح

    مُميَّز

  • المحاضرة الثانية: ترجمة المصطلحات اللسانية

  • المحاضرة الثالثة: ترجمة المصطلح الصوتي

  • المحاضرة الرابعة : ترجمة المصطلح الصرفي

    • المحاضرة الرابعة : ترجمة المصطلح الصرفي ملف

      الهدف من الدرس: أن يتمكن الطالب في نهاية هذا الدرس من:

      التعرف على المصطلح الصرفي

      معرفة اهم المصطلحات الصرفية العربية

      طرق وآليات ترجمة المصطلح الصرفي

    • فيديو تعليمي حول أهم المصطلحات الصرفية المورفولوجية الغربية والتي ترجمت للعربية صفحة

       

       

    • واجب تقييمي حول المحاضرة الثالثة والرابعة
      فتحت: الأربعاء، 12 نوفمبر 2025، 12:00 AM

      • ما الصعوبات التي تواجه ترجمة المصطلحات الصوتية مثل: الفونيم، الألوفون، المقطع؟

      • كيف تؤثر الخلفية الصوتية للغة الهدف في اختيار المقابل العربي للمصطلح الصوتي؟

      • ناقش إشكالية ترجمة المصطلحات الصرفية مثل: المورفيم، الاشتقاق، التصريف مع التمثيل.

      • هل ترى أن التعريب أنسب من الترجمة في المصطلحات الصوتية والصرفية؟ علّل رأيك.

    • منتدى الطالب

      يمكن للطلبة طرح تساؤلاتهم حول المحاضرة  في المنتدى

  • المحاضرة الخامسة: ترجمة المصطلح التركيبي

  • المحاضرة السادسة:ترجمة المصطلح الدلالي

    المقرر: الدلالة والسياق اللغوي | E.A.D.

    • ترجمة المصطلح الدلالي ملف
    • موارد ثانوية تدعم المحاضرة ملف PDF

      تعتبر الموارد الثانوية كتب ومقالات يمكن للطالب الاستفادة منها حيث تدعم المحاضرة وتعزز الفهم والشرح

      5.4  ميغا بايت تم تحميلها 6/01/26، 04:42
    • واجب منزلي صفحة

      ما المقصود بالمستوى الدلالي

      ما هي اهم المصطلحات الدلالية العربية

      اذكر المقابل الاجنبي لبعض المصطلحات الدلالية

    • منتدى الطالب

      يمكن للطلبة طرح تساؤلاتهم  حول المحاضرة ومناقشتها في منتدى الطالب

  • المحاضرة السابعة: ترجمة المصطلح البلاغي

    علم البلاغة - دليل كتابة المحتوى باللغة العربية - بيانات

  • المحاضرة الثامنة:ترجمة المصطلح الاسلوبي

  • المحاضرة التاسعة: ترجمة مصطلحات اللسانيات الوظيفية

  • المحاضرة العاشرة: ترجمة مصطلحات السيميائية

    • ترجمة مصطلحات السيميائية ملف
    • موارد ثانوية صفحة

    • واجب منزلي صفحة

      • ما المقصود بالمصطلح السيميائي؟
        وما أهم الإشكالات التي تواجه المترجم عند نقله من اللغة الأجنبية إلى اللغة العربية؟

      • كيف تؤثر الخلفية الفلسفية والنظرية للسيميائيات (لسانية، فلسفية، ثقافية) في اختيار المقابل العربي للمصطلح السيميائي؟

      • قارن بين الترجمة الحرفية والترجمة الاصطلاحية للمصطلح السيميائي، مع ذكر مثال يوضح أثر كل منهما في وضوح المفهوم ودقته.

    • منتدى الطالب

      يمكن للطلبة طرح تساؤلاتهم حول المحاضرة التي تتعلق بترجمة المصطلح السيميائي

  • المحاضرة الحادية عشر:ترجمة مصطلحات اللسانيات التداولية

    • الهدف من المحاضرة صفحة

      أن يتمكن الطالب في نهاية هذه المحاضرة من أن يستطيع فهم طبيعة المصطلحات التداولية داخل الخطاب، والتمييز بين مفاهيمها الأساسية، وترجمتها ترجمة علمية دقيقة تراعي السياق المقامي والاستعمال التواصلي للغة، مع القدرة على اختيار المقابل الاصطلاحي العربي المناسب لمصطلحات مثل الفعل الكلامي، الاستلزام الحواري، الافتراض المسبق، المقام، والملفوظية، بما يضمن الحفاظ على المعنى المقصود ودقة التعبير في الترجمة الأكاديمية.

    • ترجمة مصطلحات اللسانيات التداولية محاضرة ملف
    • موارد ثانوية ملف

      تعتبر الموارد الثانوية كتب أو مقالات تتعلق بالمحاضرة تساعد على الفهم واستيعاب مضمون المحاضرة

    • واجب منزلي صفحة

      السؤال 1: عرّف اللسانيات التداولية، وبيّن أهميتها في فهم الخطاب، مع توضيح أثر السياق (المقام) في تحديد المعنى.

      السؤال 2: اشرح صعوبات ترجمة المصطلحات التداولية، واذكر ثلاثة أسباب تجعل ترجمتها تختلف عن ترجمة المصطلحات اللغوية الأخرى.

      السؤال 3:  ترجم المصطلحات التداولية الآتية إلى اللغة العربية ترجمة علمية دقيقة، مع شرح مختصر لمعنى كل مصطلح:

      1. Speech Act

      2. Implicature

      3. Presupposition

      4. Context

      5. Deixis

    • مساحة للتواصل مع الطالب عبر جوجل Meet Google Meet™ for Moodle

  • المحاضرة الثانية عشر:ترجمة مصطلحات اللسانيات التوزيعية والتوليدية

    • الهدف من المحاضرة صفحة
      أن يتمكن الطالب في نهاية هذه المحاضرة من أن يستطيع فهم المبادئ الأساسية لللسانيات التوزيعية التوليدية ومفاهيمها النظرية، والتعرف على أهم مصطلحاتها المتخصصة، مع اكتساب القدرة على ترجمتها ترجمة علمية دقيقة تراعي الخلفية النظرية للمصطلح وسياقه داخل الدراسات اللسانية الحديثة. كما تهدف المحاضرة إلى تدريب الطالب على اختيار المكافئ العربي الأنسب للمصطلحات التوليدية والتوزيعية، وضمان توظيفها بشكل صحيح داخل النصوص الأكاديمية والبحوث العلمية، بما يساهم في تعزيز الدقة الاصطلاحية وتحسين جودة الترجمة اللسانية المتخصصة.
    • ترجمة مصطلحات اللسانيات التوزيعية والتوليدية ملف
    • موارد ثانوية ملف

      تعتبر الموارد الثانوية كتب أو مقالات يمكن للطالب الاعتماد عليها لفهم المحاضرة

    • واجب تقييمي حول المحاضرة صفحة

      السؤال 1: عرّف اللسانيات التوزيعية التوليدية، وبيّن أهم خصائصها، مع توضيح الفرق بين المقاربة التوزيعية والمقاربة التوليدية في دراسة اللغة.

      السؤال 2: اشرح أهم الصعوبات التي تواجه المترجم عند ترجمة مصطلحات اللسانيات التوزيعية التوليدية، واذكر ثلاثة أسباب تجعل هذه المصطلحات دقيقة ومعقدة في الترجمة.

      السؤال 3: ترجم المصطلحات الآتية إلى اللغة العربية ترجمة علمية دقيقة، ثم وضّح معنى كل مصطلح بإيجاز:

      1. Generative Grammar

      2. Deep Structure

      3. Surface Structure

      4. Transformational Rules

      5. Distributional Analysis

    • منتدى الطالب

      يمكن للطلبة طرح انشغالاتهم وتساؤلاتهم حول المحاضرة

  • المحاضرة الثالثة عشر:ترجمة مصطلحات النحو الوظيفي

    • الهدف من المحاضرة صفحة

      أن يتمكن الطالب في نهاية هذه المحاضرة من أن يستطيع التعرف على مفهوم النحو الوظيفي ومبادئه الأساسية، وفهم طبيعة مصطلحاته اللسانية المتخصصة، مع اكتساب القدرة على ترجمتها ترجمة علمية دقيقة تراعي الوظيفة التواصلية للغة والسياق الاستعمالي للخطاب. كما تهدف المحاضرة إلى تدريب الطالب على اختيار المكافئ العربي المناسب لمصطلحات النحو الوظيفي، وضمان توظيفها توظيفًا صحيحًا داخل النصوص الأكاديمية، بما يساهم في تعزيز الدقة الاصطلاحية وتحسين جودة الترجمة اللسانية المتخصصة.

    • ترجمة مصطلحات النجو الوظيفي ملف
    • منتدى الطالب

      يمكن للطلبة طرح تساؤلاتهم عبر منتدى الطالب

    • واجب منزلي صفحة

      السؤال 1: عرّف النحو الوظيفي، وبيّن أهدافه الأساسية في دراسة اللغة، مع توضيح علاقته بالسياق التواصلي ووظائف الخطاب.

      السؤال 2:اشرح أهم الصعوبات التي تواجه المترجم عند ترجمة مصطلحات النحو الوظيفي إلى العربية، واذكر ثلاثة عوامل تؤثر في اختيار المقابل الاصطلاحي الصحيح.

      السؤال 3: ترجم المصطلحات الآتية ترجمة دقيقة إلى اللغة العربية، ثم وضّح معناها بإيجاز:

      1. Functional Grammar

      2. Communicative Function

      3. Information Structure

  • المحاضرة الرابعة عشر:ترجمة مصطلحات تحليل الخطاب

  • المحاضرة الخامسة عشر:ترجمة مصطلحات لسانيات النص

  • تقييم نهائي شامل

    • تقييم نهائي إختبار
      مفتوح: الخميس، 1 يناير 2026، 2:10 PM
      مغلق: السبت، 3 يناير 2026، 2:10 PM

      Mutah University :: Jordan

      1. المصطلح اللساني العام
        ما المقصود بالمصطلح اللساني؟ وما أبرز الإشكالات التي تواجه المترجم عند نقله إلى اللغة العربية؟

      2. المصطلح الصوتي
        ما الصعوبات التي تواجه ترجمة المصطلحات الصوتية مثل: الفونيم والألوفون؟ مع التمثيل.

      3. المصطلح الصرفي
        ناقش إشكالية ترجمة المصطلحات الصرفية الحديثة مثل: المورفيم والاشتقاق.

      4. المصطلح التركيبي
        كيف تُترجم المصطلحات التركيبية في اللسانيات الحديثة مثل: البنية العميقة والبنية السطحية؟

      5. المصطلح النحوي
        ما أسباب تعدد ترجمة المصطلح النحوي الواحد في الدراسات اللسانية العربية؟

      6. المصطلح البلاغي
        ما الإشكالات التي تطرحها ترجمة المصطلحات البلاغية بين التراث البلاغي واللسانيات الحديثة؟

      7. المصطلح الأسلوبي
        كيف يمكن ترجمة المصطلحات الأسلوبية ترجمة دقيقة تحافظ على بعدها النظري؟

      8. المصطلح الوظيفي
        ما خصوصية ترجمة المصطلحات الوظيفية في اللسانيات، وما الصعوبات المرتبطة بها؟

      9. مصطلحات لسانيات النص
        كيف تُترجم مصطلحات لسانيات النص مثل: التماسك والانسجام؟ وما الفرق بينهما؟

      10. مصطلحات تحليل الخطاب
        ما التحديات التي تواجه ترجمة مصطلحات تحليل الخطاب إلى العربية؟

      11. المدرسة التوزيعية
        كيف أثرت المدرسة التوزيعية في صياغة المصطلح اللساني وترجمته؟

      12. المدرسة التوليدية
        ناقش إشكالية ترجمة مصطلحات المدرسة التوليدية التحويلية إلى العربية.

  • قائمة المصادر والمراجع

    • قائمة المصادر والمراجع صفحة

      ‫Section : قائمة المصادر والمراجع | محاضرات مقياس القانون الأساسي للوظيفة العمومية | Plateforme des ressources pédagogiques et d'enseignement à distance, Université de Biskra.‬‎


      المصادر والمراجع:

      1.    إبراهيم السامرائي، في المصطلح الإسلامي، دار الحداثة للطباعة والنشر والتوزيع، لبنان، ط1، 1990.

      2.    إبراهيم أنيس، الأصوات اللغوية، مكتبة نهضة مصر، مصر، (د.ت.ط).

      3.    ابن الخباز أحمد بن الحسين بن أحمد، الغرة المخفية في شرح الدرة الألفية في علم العربية لابن معطي، بخط علي ابن عبد الرحيم بن عبد الرحمن بن محمود بن مودو محمود بن بلدجي، مكتبة جامعة الرياض – قسم المخطوطات.

      4.    ابن معطي، الفصول الخمسون، تح. محمود محمد الطناحي، دار الكتب، 1977.

      5.    أبو الفضل جمال الدين محمد بن مكرم ابن منظور الإفريقي المصري، لسان العرب، مج9، دار صادر، بيروت، لبنان، (د.ت.ط)، مادة (صلح).

      6.    أحمد محمد قدور، اللسانيات وآفاق الدرس اللغوي، دار الفكر المعاصر - لبنان، دار الفكر - سورية، ط1، 2001.

      7.    أحمد مختار عمر، دراسة الصوت اللغوي، عالم الكتب، القاهرة، مصر، 1997.

      8.    أحمد مطلوب، بحوث مصطلحية، منشورات المجمع العلمي، العراق، 2006.

      9.    إدريس الناقوري، المصطلح النقدي في نقد الشعر – دراسة لغوية تاريخية نقدية، دار النشر المغربية، المغرب، 1982.

      10.    أمين علي السيد، في علم الصرف، دار المعارف، ط2، 1972.

      11.    بسام بركة، علم الأصوات العام – أصوات اللغة العربية، مركز الإنماء القومي، لبنان، (د.ت.ط).

      12.    بول ريكور، عن الترجمة، تر. حسين خمري، الدار العربية للعلوم ناشرون - لبنان، منشورات الاختلاف - الجزائر، ط1، 2008.

      13.    تمام حسان، اللغة العربية معناها ومبناها، دار الثقافة، الدار البيضاء، المغرب، 1994.

      14.    تمام حسان، اللغة العربية معناها ومبناها، دار الثقافة، الدار البيضاء، المغرب، 1994.

      15.    حنان فلاح، إشكالية ترجمة المصطلح اللساني في الدراسات العربية، مجلة المقري، ع1، مخبر الدراسات اللغوية النظرية والتطبيقية، الجزائر.

      16.    زهيرة كبير، ترجمة المصطلحات اللسانية إلى اللغة العربية – الواقع والآفاق، دراسات لسانية، جامعة البليدة2، ع8، مج2، مارس 2018.

      17.    سوزان باسنت، دراسات الترجمة، تر. فؤاد عبد المطلب، منشورات الهيئة العامة السورية للكتاب، سوريا، 2012.

      18.    عبد الحميد ختالة، تأصيل المصطلح النقدي بين الترجمة والتعريب والبحث في الجذر الفلسفي، مجلة مقاليد، جامعة ورقلة، ع2.

      19.    عبد السلام المسدي، مباحث تأسيسية في اللسانيات، دار الكتاب الجديد المتحدة، لبنا، ط1، 2010.

      20.    عبد الصبور شاهين، المنهج الصوتي للبنية العربية – رؤية جديدة في الصرف العربي، مؤسسة الرسالة للطباعة والنشر والتوزيع، بيروت، لبنان، 1980.

      21.    عبد القادر جعيد، المصطلح اللساني العربي بين صرامة النظرية وواقعية التطبيق، مجلة الإحياء، ع28، مج21، جانفي 2021.

      22.    عبد القادر عبد الجليل، علم الصرف الصوتي، دار الأزمنة، 1998.

      23.    عبد القاهر الجرجاني، كتاب المفتاح في الصرف، تح. علي توفيق الحمد، كلية الآداب جامعة اليرموك، إربد، عمّان، ط1، 1987.

      24.    عبد اللطيف محمد الخطيب، المستقصى في علم التصريف، ج1، مكتبة دار العروبة للنشر والتوزيع، الكويت، ط1، 2003.

      25.    عصام نور الدين، المصطلح الصرفي مميزات التذكير والتأنيث، الشركة العالمية للكتاب – دار الكتاب العالمي – مكتبة المدرسة، ط1، 1988.

      26.    علي القاسمي، علم المصطلح أسسه النظرية وتطبيقاته العملية، مكتبة لبنان ناشرون، لبنان، ط2، 2019.

      27.    كمال بشر، علم الأصوات، دار غريب للطباعة والنشر والتوزيع، القاهرة، مصر، 2000.

      28.    لحسن دحو، كاريزما المصطلح النقدي العربي – تأملات في الوعي النقدي وصياغة المفهوم، مجلة المخبر أبحاث في اللغة والأدب الجزائري، جامعة بسكرة، ع7، 2011.

      29.    محمد خير حلواني، المغني الجديد في علم الصرف، دار الشرق العربي، بيروت، لبنان، (د.ت.ط).

      30.    محمد عزام، المصطلح النقدي في التراث الأدبي، دار الشرق العربي، لبنان، 2010.

      31.    محمد عناني، نظرية الترجمة الحديثة – مدخل إلى مبحث دراسات الترجمة، الشركة المرية العالمية للنشر- لونجمان، مصر، ط1، 2003.

      32.    محمد فاضل السامرائي، الصرف العربي أحكام ومعاني – كتاب منهجي يجمع بين الأحكام الصرفية ومعاني الأبنية، دار ابن كثير للطباعة والنشر والتوزيع، دمشق، سوريا، ط1، 2013.

      33.    محمود فوزي المناوي، في التعريب والتغريب، الهيئة المصرية العامة للكتاب، مصر، 2013.

      34.    مسعود شريط، ترجمة المصطلح اللساني إلى اللغة العربية – أمة تمثل المفاهيم أم موضة اختلاف؟، مجلة إشكالات، المركز الجامعي لتامنغست، الجزائر، ع12، ماي 2017.

      35.    منصور بن محمد الغامدي، الصوتيات العربية، مكتبة التوبة، الرياض، المملكة العربية السعودية، ط1، 2001.

      36.    نادية زيد الخير، إشكالية تعدد المصطلح الصوتي في اللغة العربية، مجلة الآداب والعلوم الإنسانية، ع1، مج14، 2021.

      37.    نور الدين دريم، حركية المصطلح الصوتي وإشكالية الترجمة، مجلة اللسانيات والترجمة، ع1، مج3، ماي 2023.

      38.    يوسف وغليسي، إشكالية المصطلح في الخطاب النقدي العربي الجديد، الدار العربية للعلوم ناشرون – لبنان، منشورات الاختلاف – الجزائر، ط1، 2008.