Le triangle didactique permet de comprendre les situations d’enseignement-apprentissage en mettant en relation l’enseignant, l’apprenant et le savoir. Il montre que l’apprentissage résulte d’interactions complexes entre ces trois pôles et non d’une simple transmission du savoir. Ce modèle aide ainsi à analyser les rôles et responsabilités de chaque acteur.
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