نشاط اجمالي

يهدف هذا النشاط إلى قياس مدى تحكمك في الهدف الخاص المتعلق بالمحاضرة الأولى.

السند: تلميذين في الصف الرابع الابتدائي يعانيان من تراجع مفاجئ حاد في القراءة واللغات بمعدل ذكاء طبيعي.

أمين:  يعاني منذ الصف الأول من بط شديد وخلط في الحروف وعجز في الوعي الفونولوجي رغم استقرار بيئته وأسرته المحفزة.

سامي: كان متفوقا وتراجع مؤخرا، وصاحب ذلك نوبات سرحان وقلق بعد طلاق والديه الصادم وانتقاله لمدرسة وبيئية جديدة، لكن قدراته القرائية الفردية سليمة.

التعليمة: صنف حالة كل من أمين وسامي مستخدما المصطلحين العلميين صعوبات التعلم المحددة /الاضطرابات والمشكلات المدرسية، مع استخدام معيارين فارقين من السند للفصل بينهما.