تعليمية اللغة العربية
Résumé de section
-
تقديم للمقياس:
مقياس تعليمية اللغة العربية هو مقياس ضمن وحدات التعليم الاستكشافية موجه لطلبة السنة الثانية ماستر تخصص نقد حديث ومعاصر، يعالج قضايا تعليمية تربوية، حيث يقف على الأدوار قطبي الهيكل الديداكتيكي في تسيير الحصة التعليمية التعلمية، والمقاربات التربوية المعتمدة فيها، ناهيك عن العلوم المساعدة وكذا النظريات التعلمية التي عملت على تفسير عملية التعلم، بالإضافة إلى محاور أخرى سيتعرف عليها الطالبة على مدار هذا السداسي.
-
اسم الوحدة: وحدات التعليم الاستكشافية
المادة: تعليمية اللغة العربية
المستوى: الثانية ماستر
التخصص: نقد حديث ومعاصر
الرصيد: 01
المعامل: 01
-
محتوى برنامج المقياس:
1. التعليمية مفهومها أهدافها
2. التعليمية و علاقتها بالعلوم الأخرى
3. التعليمية عند القدماء الجاحظ ابن خلدون
4. المعلم و دوره في العملية التعليمية
5. المتعلم و دوه في العملية التعليمية
6. الفروق الفردية عند المتعلمين
7. اضطرابات الكلام
8. تعريفها أنواعها أسبابها علاجها
9. مناهج تعليم اللغة المنهج التقليدي
10 المنهج البنوي
11 نظريات التعلم السيكلوجية
12 المقاربة السلوكية و تعلم اللغة
13المقاربة المعرفية و تعلم اللغات
14 الوسائل التعليمية مفهومها و، أنواعها ، وأهميتها في التعليم
-
المصادر والمراجع:
1. دراسات في اللسانيات التطبيقية د حلمي خليل
2. طرق تعليم اللغة العربية محمد عبد القادر أحمد
3. المرجع في تدريس اللغة العربية ابراهيم محمد عطا
4. دروس في اللسانيات التطبيقية د صالح بلعيد
5. اتجاهات وتطبيقات حديثة في المناهج وطرق التدريس، محمد السيّد علي.
6. التعلم والتدريس من منظور النظرية البنائية، حسن حسين زيتون، كمال عبد الحميد زيتون.
7. النظرية المعرفية في التعلم، يوسف قطامي.
8. اضطرابات النطق والكلام ( التشخيص والعلاج)، شهين محمود أمين.
9. مقدمة، ابن خلدون.
10 أسس تعلم اللغة وتعليمها، دوجلاص براون.
-
اسم الأستاذة: زليخة زراولة
البريد المهني: zouleykha.zeraoula@univ-dbkm.dz
البريد الشخصي: zoulikhazeraoula@gmail.com
الهاتف: 0658823061
أيام الحضور إلى الجامعة : الأحد- الأربعاء
-
من خلال هذا المقياس سيكون الطالب قادرا على:
1/ أن يقدم الطالب مفهوما عن العملية التعليمية التعلمية
2/ أن يميز الطالب بين أهم المصطلحات التي تركز عليه االنظريات التعلمية السلوكية والمعرفية مثل مصطلح المثير ، الاستجابة، التعلم الميكانيكي، الجشطلت، المواءمة .
3/ أن يستثمر الطالب مبادئ المناهج التربوية في تقديم درس في النحو العربي مثلا.
4/ أن يستقرئ الطالب تجارب والآراء العلماء العرب القدامى في التعلم.5/ أن يتمكن الطالب من استثمار الوسائل التعليمة الحديثة في العملية التعليمية التعلمية .
-
على الطالب أن يكون على دراية ب:
ماهية بعض المصطلحات التربوية مثل التعليم والتعلم والتربية والمعلم والمتعلم والانشطة والمنهج ناهيك عن إلمامه بأحدث الوسائل التعليمية المدعمة للعملية التعليمية التعلمية
-
نص السؤال: قدم مفهوما للمصطلحات التالية:
التعليم، التعلم، التربية ، المنهج، الطريقة، النظرية.
-
أولا/ التعليمية:
1/ مفهومها
2/ أنواعها:
3/ الإطار المفاهيمي للتعليمية:
ثانيا/ أهداف التعليمية:
أ/ المجال المعرفي:
ب/ المجال الوجداني:
ج/ المجال الحسحركي: -
أولا/ مدخل للتعليمية وعلاقتها باللسانيات التطبيقية:
ثانيا/ المرجعية المعرفية للتعليمية وعلاقتها بالعلوم الأخرى:
أ/ علم النفس اللغوي:
ب/ علم الاجتماع اللغوي:
ج/ علم اللغة العام ( اللّسانيات):
د/ علم التربية:
-
1 المعلم وقضاياه التربوية
2/ الهيكل الديداكتيكي:
3/ دور المعلم في التربية القديمة والحديثة
-
أولا/ التعليمية عند الجاحظ:
ثانيا/ التعليمية عن ابن خلدون:
-
/ دور المتعلم في التربية التقليدية
3/ دور المتعلم في التربية الحديثة
-
أولا: مفهوم الفروق الفردية
ثانيا: أنواعها.
-
/ الجذور التاريخية والعلمية في مجال اضطرابات الكلام:
أ/ الإرهاص الطبي:
ب/ الإرهاص العصبي:
ج/ الإرهاص النفسي:
د/ الإرهاص اللّساني:
ه/ الإرهاص التربوي:
-
1/ تعريف أمراض الكلام:
2/ أنواعها:
3/ أسبابها:
4/ علاجها:
-
1/ مفهوم مناهج تعليم اللغة
2/ المنهج التقليدي في التعليم:
أ/ مفهومه.
ب/ خصائصه.
ج/ مزاياه وعيوبه.
-
1/ تعريف المنهج البنوي التربوي:
2/ / منهجية حدوث التعليم وفق المنهج البنوي:
3/ خصائص التعلم وفق المنهج البنوي:
4/ دور المتعلم في المنهج البنوي
-
1/ مفهوم مصطلح السيكولوجيا:
2/ ماهية نظريات التعلم السيكولوجية:
3 أنواع نظريات التعلم السكولوجية:
-
أولا: مفهوم المقاربة السلوكية:
ثانيا/ تجارب المقاربة السلوكية في التعلم:
1/ تجربة بافلوف وقوانينها:2/ تجربة ثورندايك وقوانينها
-
1/ مفهوم المقاربة المعرفية:
2/ التعلم من منظور المقاربة المعرفية
3/ نظريات التعلم المعرفية:
4/ خصائص التعلم وفق المقاربة المعرفية:
-
/ مفهوم الوسائل التعليمية:
2/ أنواع الوسائل التعليمية التقليدية:
3/ أنواع الوسائل التعليمية الحديثة وفوائدها :
4/ أهمية الوسائل التعليمية في التعليم :
-
-
Ouvert : dimanche 19 janvier 2025, 10:00Terminé : mercredi 28 janvier 2026, 00:00
هذا الامتحان موجه لطلبة السنة الثانية ماستر تخصص نقد حديث ومعاصر في مقياس تعليمية اللغة
-