Taxonomie bactérienne
Section outline
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« Cet espace est destiné à la communication audiovisuelle entre le professeur et les étudiants. »
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Dr GHLIS DAHMANI BouchraDépartement : biologie
Faculté : Sciences de la nature et de la Vie
Université: Djilali Bounaama Khemis Miliana
Email: bouchra.dahmani@univ-dbkm.dz
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À la fin du cours, l'étudiant(e) sera capable de :
-Définir les concepts fondamentaux de la taxonomie, de la systématique et de la
nomenclature bactérienne.
Décrire les différents niveaux hiérarchiques de la classification biologique (du domaine
à l'espèce).
Expliquer les critères utilisés dans l'identification et la classification des bactéries :
morphologiques, biochimiques, génétiques et phylogénétiques.
Utiliser des clés d'identification bactérienne et des bases de données taxonomiques (ex. :
Bergey's Manual, LPSN).
Appliquer les techniques d'identification bactérienne en travaux pratiques : coloration
de Gram, galerie API, PCR, séquençage 16S rRNA.
Interpréter les résultats d'une analyse phylogénétique pour positionner une bactérie dans
un arbre évolutif.
Reconnaître l'importance de la taxonomie dans les domaines de la microbiologie
médicale, environnementale et industrielle
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À la fin de ce chapitre, l’étudiant(e) doit être capable de :
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Définir la taxonomie et distinguer ses trois composantes : classification, nomenclature et identification.
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Expliquer les caractéristiques des procaryotes et différencier les deux domaines : Bacteria et Archaea.
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Décrire les principaux rangs taxonomiques (espèce, genre, famille, ordre, classe, phylum) et leurs suffixes caractéristiques.
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Expliquer les différents variants infraspécifiques (biovars, morphovars, sérovars, pathovars, etc.).
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Comparer les approches taxonomiques : phénotypique, moléculaire, polyphasique.
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Décrire les types de classification (artificielle, naturelle, Bergey’s Manual).
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مفتوح: الأحد، 24 أغسطس 2025، 8:18 AMيُغلق: الاثنين، 24 أغسطس 2026، 8:18 AM
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À la fin de ce chapitre, l’étudiant(e) devra être capable de :
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Classer les principaux groupes bactériens et archéens en fonction de leurs caractéristiques morphologiques, métaboliques et écologiques.
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Différencier les groupes de bactéries spécialisées
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Identifier les archées et distinguer leurs grands groupes
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Cette ressource visuelle vous permettra de mieux retenir les notions abordées dans ce chapitre.
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فتحت: السبت، 6 سبتمبر 2025، 12:00 AMتستحق: الخميس، 1 أكتوبر 2026، 12:00 AM
Chaque groupe choisira un type de micro-organisme vu dans ce chapitre (ex. bactéries photosynthétiques, actinomycètes, spirochètes, méthanogènes…) et préparera une fiche descriptive illustrée avec :
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Habitat typique
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Métabolisme
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Exemple de genre ou espèce
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Importance écologique et/ou biotechnologique
La fiche sera présentée sous forme de poster A3 ou PowerPoint (5–6 slides).
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Chapitre 3: Les grands phylums bactérien selon la classification du Bergey's Manual : biologie, taxonomie, morphologie et écologie
À la fin de ce chapitre, l’étudiant(e) devra être capable de :
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Expliquer l’importance du Bergey’s Manual comme référence en microbiologie pour la classification et l’identification bactérienne.
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Décrire la diversité des phylums bactériens, révélée notamment par la métagénomique.
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Identifier les principales classes de Proteobacteria (Alpha, Beta, Gamma, Delta, Epsilon, Zeta) et leurs caractéristiques morphologiques, métaboliques et écologiques.
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Ce lien vous donne directement accès à l’ensemble des éditions du Bergey’s Manual pour approfondir vos connaissances.
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Cette vidéo constitue un support complémentaire pour assimiler plus facilement les connaissances de ce chapitre.
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À la fin de ce chapitre, l’étudiant(e) devra être capable de :
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Expliquer les caractéristiques générales des Archées.
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Décrire la diversité morphologique et physiologique des Archées (formes, mobilité, modes de multiplication, tolérance aux conditions extrêmes).
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Identifier les principaux phyla d’Archées et leurs caractéristiques.
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Évaluer leur rôle écologique et biotechnologique.
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فتحت: السبت، 6 سبتمبر 2025، 12:00 AMتستحق: السبت، 13 سبتمبر 2025، 12:00 AM
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Chaque groupe choisira un phylum d’Archées (ex. méthanogènes, halophiles, thermophiles…) et préparera une fiche descriptive illustrée avec :
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Habitat typique
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Métabolisme
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Exemple(s) de genre/espèce
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Importance écologique et/ou biotechnologique
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La fiche devra être présentée soit sous forme de poster A3 soit sous forme de diapositive PowerPoint (5–6 slides).
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فتحت: الاثنين، 8 سبتمبر 2025، 12:00 AMتستحق: الثلاثاء، 15 سبتمبر 2026، 12:00 AM
Merci de déposer les comptes rendus des quatre TP dans l’espace prévu à cet effet.
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مفتوح: الأربعاء، 30 يوليو 2025، 12:40 AMيُغلق: الاثنين، 31 أغسطس 2026، 12:40 AM
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