الابستمولوجيا

Section outline

• Select section General

  Collapse Expand

  General

  Collapse all Expand all

  • Select activity الابستمولوجيا

    

    الابستمولوجيا Forum
• Select section التعريف بالمقياس

  Collapse Expand

  التعريف بالمقياس

   

   

  

  الابستمولوجيا هو مقياس موجه لطلبة السنة الثانية علم النفس العيادي في السداسي الثالث ، ضمن مجموعة

  من المقياييس التي تثري رصيدهم المعرفي بما يتوافق مع تخصصهم الحالي 

   يهدف لمعرفة مساهمة الابستمولوجيا كعلم في مجال علم النفس العيادي 

   

  • Select activity فيديو توضحي للمقياس

    

    فيديو توضحي للمقياس URL

    هذا الفيديو التوضيحي يضم كل ما يتعلق بمعلومات عن الأستاذ و مقياس الابستمولوجيا 

     

• Select section بطاقة المعلومات

  Collapse Expand

  بطاقة المعلومات

  
• Select section المهارات المكتسبة

  Collapse Expand

  المهارات المكتسبة

  عند الانتهاء من المقياس سيكون الطالب قادرا على:

  -       على مستوى المعرفة و التذكر : يستعيد الطالب في هذا المستوى المعلومات من الذاكرة يحث يقوم الطلاب بحفظ التعريفات المتعلقة بالابستمولوجيا ككل و ابستمولوجيا المرتبطة بعلم النفس العيادي .

  -        مستوى الاستيعاب و الفهم : يقوم الطالب بتحديد الخصائص الأساسية التي تسمح لهم بتحديد مختلف المفاهيم المتعلقة بالمقياس.

  -        مستوى التحليل : يقوم الطالب بقراءة مختلف المصطلحات المرتبطة بالابستمولوجيا و يستطيع التفريق بينها و بين المصطلحات التي تشبهها.

  -        مستوى التقويم : دراسة كافة التيارات المتعلقة بالابستمولوجيا  .

  -        وضع تمرين نهائي يحدد كيفية استفادة مختلف التيارات من الابستمولوجيا في تطورها .
• Select section المكتسبات القبلية

  Collapse Expand

  المكتسبات القبلية

  حتى يتمكن الطالب من استيعاب المحاضرات على أكمل وجه لابد أن يكون على دراسة بالمواضيع التالية :

  -  الفلسفة عامة كمركز للعلوم قبل انفصالهم  عنها

  -  العلم و المعرفة

  -  ما هو المنهج

  • Select activity تمارين المكتسبات القبلية

    

    تمارين المكتسبات القبلية Quiz

    Opened: Sunday, 5 May 2024, 3:49 PM

    Closed: Wednesday, 15 May 2024, 3:49 PM

    الفلسفة منبع العلوم و مركزها أحدثت الثورات العلمية تطور العديد من العلوم و انفصالها عن الفلسفة ، بين العلم و المعرفة تدث عن تطور العلوم في ظل ذلك ؟

  • Select activity تذكير

    

    تذكير Feedback

    في حالة عدم حصول الطالب على علامة 10 فما فوق في امتحان المكتسبات القبلية 

    أنصحه بمراجعة هذه الروابط لاثراء معارفه 

     

     

• Select section محتوى المقياس

  Collapse Expand

  محتوى المقياس

  

  محتويات المقياس :

  1 - العلم و المعرفة

  1-ماهية العلم
  1 .2 - أهداف العلم
  2 - ماهية المعرفة 
  2 .2 -مصادر المعرفة و بعض المصطلحات المتعلقة بالمعرفة 
  2 .3- الفرق بين المعرفة و العلم 

  2 - مدخل إلى الابستمولوجيا 

  3 - بين الابستمولوجيا و نظرية المعرفة 

  4 - علاقة الابستمولوجيا بالعلوم الاجتماعية و الإنسانية 

  5 - ابستمولوجيا علم النفس و تجاوز العوائق      

   6 - العائق الابستمولوجي عند باشلار                                                                                             

  7 – القطيعة الابستمولوجية 

  8 – التيارات الأساسية في الابستمولوجيا

  9 -مقارنة بين مختلف تيارات الابستمولوجيا
• Select section فضاء التواصل

  Collapse Expand

  فضاء التواصل

  • Select activity موعد مع أستاذك

    

    موعد مع أستاذك Forum

    أعزائي الطلبة أرحب بكم و بأرائكم 

• Select section المحاضرة الأولى

  Collapse Expand

  المحاضرة الأولى

  إن اختلاف وجهات النظر إلى طبيعة العلم أدى إلى تعدد وتباين التعاريف التي وضعها مختلف الباحثين والعلماء إلا أنها تتفق جميعا على أنه نسق منظم من المعرفة، أو هو بعبارة أخرى نظام من المعرفة العلمية المنظمة، وهو طريقة للتفكير والبحث من أجل الوصول إلى الحقيقة وتنميتها، ومن ثم فإن العلم هو بناء معرفي إلى جانب مجموعة من الأدوات والوسائل والأجهزة التكنولوجية.

  • Select activity المحاضرة الأولى

    

    المحاضرة الأولى File

    أهداف المحاضرة :  عند الانتهاء من المحور سيكون الطالب قادرا على :

     1 – يقوم الطالب بحفظ التعريفات المقدمة في الدرس و الفصل بين مختلفأ المفاهيم .

    2 – يقوم الطالب بتحديد الفرق بين العلم و المعرفة و تداخل المفهومين .

    3 – يبحث الطالب عن دور كل من العلم و المعرفة في ظهور الابستمولوجيا.

  • Select activity المحاضرة الأولى

    

    المحاضرة الأولى Folder

    نسخة SCORM عن المحاضرة الأولى

  • Select activity فيديو يضم المحاضرة الاولى

    

    فيديو يضم المحاضرة الاولى URL

    يضم هذا الفيديو تقديما للمحاضرة الأولى : العلم و المعرفة 

• Select section المحاضرة الثانية

  Collapse Expand

  المحاضرة الثانية

  ما هي الابستمولوجيا ؟ تقتضي الإجابة على هذا السؤال المرور أولا بالتعريف بمصطلح الابستيمولوجيا هذا المصطلح المركب، ثم ثانيا التعرف على علاقة الابستمولوجيا بغيرها من فروع المعرفة الأخرى أو على الأقل ببعض منها نطرأ لذلك الترابط أو التداخل بينها من مثل: نظرية المعرفة، فلسفة العلوم، علم المناهج ...الخ

  • Select activity المحاضرة الثانية

    

    المحاضرة الثانية File

    أهداف المحاضرة :  عند الانتهاء من المحور سيكون الطالب قادرا على :

    1 – يقوم الطالب بحفظ التعريفات المقدمة في الدرس و ماذا تهدف له الابستمولوجيا عامة .

     2 – يقوم الطالب بالتمييز بين الابستمولوجيا و مختلف العلوم .

    3 – يبحث الطالب عن دور الابستمولوجيا في تنمية بقية العلوم .

  • Select activity المحاضرة الثانية

    

    المحاضرة الثانية Folder

    نسخة SCORM عن المحاضرة الثانية 

• Select section المحاضرة الثالثة

  Collapse Expand

  المحاضرة الثالثة

  الإبستمولوجيا كدور تقوم بفحص مناهج العلماء ونقدها، وتحليل البناء العلمي، وتداول مشكلات العلم من جوانبه المعرفية وهو ما أشار إليه "باشلار" عندما اعتبر لا تستطيع مسايرة العلم المعاصر إلا إذا عملت على إبراز القيم الإبستمولوجية المتجددة للعلم. و على هذا الأساس فالتقدم في العلم يتم من خلال الصراع بين الجديد والقديم، وتطور المعرفة لا يتحقق إلا بالتطهير المتواصل للأخطاء

  • Select activity المحاضرة الثالثة

    

    المحاضرة الثالثة File

    عند الانتهاء من المحور سيكون الطالب قادرا على :

    التفريق بين مصطلح الابستمولوجياو مصطلح  نظرية معرفة 

• Select section المحاضرة الرابعة

  Collapse Expand

  المحاضرة الرابعة

   ساهمت الابستمولوجيا في تطور العديد من المييادين و العلوم ومنها ميدان العلوم الانسانية و الاجتماعية 

  سنحاول من خلال هذه المحاضرة توضيح ذلك  

  • Select activity المحاضرة الرابعة

    

    المحاضرة الرابعة File

    :عند الانتهاء من هذا المحور سيكون الطالب قادرا على 

    • تحديد العلاقة بين الابستمولوجيا و ميدان العلوم الاجتماعية و النفسية- 
    • استيعاب الاضافة التي ساهمت بها الابستمولوجيا لهذا الميدان-
• Select section المحاضرة الخامسة

  Collapse Expand

  المحاضرة الخامسة

  لقد أثبتت الابستمولوجيا مساهمتها في  تطور علم النفس و هذا كان من خلال الأبحاث التي قامت بها مختلف

  المدارس ( كالمدرسة السلوكية .، المدرسة التحليلة ..)

  من خلال تلك البحوث توسع ميدان العلم  النفس و لعدة تخصصات و فروع منها البحث في علم النفس العيادي 

  • Select activity المحاضرة الخامسة

    

    المحاضرة الخامسة File

    :عند الانتهاء  من هذا المحور سيستطيع الطالب أن 

    • يتعرف على كل نظرية كيف ساهمت ببحوثها في تطور المعرفة
    • يحدد من خلال ماذا ساهمت الابستمولوجيا في تطور علم النفس 
• Select section المحاضرة السادسة

  Collapse Expand

  المحاضرة السادسة

  إن  تطور أي معرفة علمية يكون من خلال تلك العوائق التي تتخلل البحث و هذا العائق ما هو إلا  تصحيح لتلك المعارف السابقة و تطوير لها ، وهذا العنصر نظرا لمساهمته الفعلية توسع في الحديث عنه العالم قاستون بشلار .

  • Select activity المحاضرة السادسة

    

    المحاضرة السادسة File

    عند الانتهاء من هذا المحور : سيكون الطالب قادرا على :

    • -تحديد مفهوم العائقالابستمولوجي
    • - فهم كيفية  مساهمة العائق في تطور المعرفة العلمية .
• Select section المحاضرة السابعة

  Collapse Expand

  المحاضرة السابعة

  سنتحدث عن القطيعة الابستمولوجية  عند بشلار ،وعن الصلة بين الابستمولوجيا و تاريخ العلوم و تحديد هل تعتبر هذه  الصلة متصلة أم منفصلة .

  • Select activity المحاضرة السابعة

    

    المحاضرة السابعة File

    أهداف المحاضرة : عند الانتهاء من المحاضرة سيكون الطالب قادرا على :

    • فهم معنى القطيعة الابستمولوجية
    • - تحديد متى تكون القطيعة و ما هي مظاهرها 
• Select section المحاضرة الثامنة

  Collapse Expand

  المحاضرة الثامنة

  ضمن هذه المحاضرة سنبدأ بالتطرقللتسارات المختلفة في الابستمولوجيا و سنتناول اليوم التيار الواقعي

  الذي كان نتيجة التيار الفلسفي .

  • Select activity المحاضرة الثامنة

    

    المحاضرة الثامنة File

    أهداف المحاضرة :عند الانتهاء من المحاضرة سيكون الطالب قادرا على :

    • التعرف على ماهية التيار الواقعي
    • - تحديد مساهمة هذا التيار في التطور المعرفي
• Select section المحاضرة التاسعة

  Collapse Expand

  المحاضرة التاسعة

  سنتناول في هذه المحاضرة التيار الثاني و هو التيارالتجريبي ،الذي كان له الأثر الكبير في تطور العلوم والمعرفة العلمية 

  • Select activity المحاضرة التاسعة

    

    المحاضرة التاسعة File

    أهداف المحاضرة : عند الانتهاء من المحور سيكون الطالب قادرا على:

    • التعرف على التيار التجريبي و كيفية تطوره
    • - فهم كيف ساهم هذا التيار في تطور العلوم و المعرفة العلمية
• Select section إمتحان نهائي

  Collapse Expand

  إمتحان نهائي

  

  • Select activity إمتحان نهائي

    

    إمتحان نهائي File

    بعد عرضنا لمحاضرات المقياس ، أصبح لديكم رصيد معرفي جيد يمكنكم من اجتياز الامتحان 

  • Select activity الاجابة النموذجية

    

    الاجابة النموذجية File

    في هذا الملف نموذج للاجابة عن اسئلة الامتحان و طريقة التنقيط

• Select section قائمة المراجع

  Collapse Expand

  قائمة المراجع

  

  • Select activity قائمة المراجع

    

    قائمة المراجع File

    تجدون  هنا قائمة بالمراجع الاكثر استعمالا  التي استمديت منها الكثير من المفاهيم و الاطر النظرية