أعمال موجّهة في مقياس تقنيات التّعبير الكتابي

الفئة المستهدفة: السنة الأولى-جذع مشترك

الأفواج: 01-07

 وحدة التعليم: المنهجية
السداسي:  الثاني
المقياس:تقنيات التعبير الكتابي
المعامل: 2
الرصيد:3

المحاور:
1 حول ضرورة الانتقال من المشافهة إلى الكتابة
2 أنماط لغة التعبير الكتابي
3 فعالية إفراغ التعبير
4 إجراء التمثّل والمحاكاة
5 إجراء الوصف
6 إجراء السرد
7 إجراء التلخيص
8 السيرة الذاتية

أهداف المقياس العامة والخاصة

vالهدف العام

ü  أن يكون الطالب في نهاية دراسته لمقياس تقنيات التعبير الكتابي قادرا على معرفة وفهم مفهوم التعبير الكتابي وأنماطه ومجالاته مهاراته وتقنياته.

ü   وأن يتمكّن من استخدام المهارات اللغوية المختلفة التي اكتسبها من خلال تعلم فروع اللغة المختلفة.

ü  وأن يتعوّد على التعبير عن أفكاره بأسلوب سليم واضح، خال من الأخطاء، مع توظيف علامات الترقيم ومراعاة الربط والتسلسل المنطقي.

ü  أن ينتبه إلى مواطن قوته وضعفه في هذا المجال, وأن يتقن إجراء واستخدام أنواع التعبير الكتابي المختلفة من تلخيص وتقليص وتقرير، ورسالة إدارية وكتابة بحث وغيرها.

vالأهداف الخاصة: 

ü  أن يحدّد الطالب مفهوم الكتابة والتعبير الكتابي في اللغة والاصطلاح، ويكشف عن أهميته ، مجالاته و مهاراته.

ü  أن يميّز بين أنماطه. ويبين خصائص ومجالات كلّ نمط مع التمثيل. أن يتعرّف على مصطلح إفراغ التعبير، ويقف عند أهدافه، ويشرح إجراءاته.

ü   أن يتعرّف على مفهوم كلّ من المحاكاة والتمثل ، ويكشف عن تقنياتهما. ويتدرّب على إجرائهما.

ü  أن يتعرّف على مفهوم الوصف، ويكتشف آلياته، ويتدرّب على إجرائه.

ü  أن يبيّن مفهوم السرد، و يشرح آلياته مع التدريب.

ü   أن يقف عند مفهوم التلخيص، ويوضّح آلياته وخطواته، ويتدرّب على إجرائه.

ü  أن يحدّد مفهوم السيرة الذاتية، ويعدد عناصرها، ويبيّن فنياتها مع التدريب.