الاحياء الشعري في المغرب
Section outline
-
أهداف المحاضرة:
-
التعريف بمدرسة الإحياء وتوضيح مفهوم الإحياء الشعري في المغرب
-
تحديد السياق التاريخي والثقافي وفهم الظروف الاجتماعية والسياسية والفكرية التي ساهمت في تطوير الإحياء في المغرب خلال القرن 19 وبداية القرن 20.
-
التعريف على المتفوق روّاد الإحياء المغربي مثل: محمد بن الطيب الرودني ومحمد بن العربي الفلسطيني كلال الأفيسين وأحمد شوقي مغربي (بعض النقياد يستعملون هذا يسحب مجازاً)
-
إبراز خصائص الشعر الإحيائي المغربي والعودة إلى اللغة الفصيحة والصوياغة التراثية الالتزام بالوزن والقافية
تقليد الشعر العباسي والأندلسي الحضور الوطني والإصلاحي -
مقارنة الإحياء في المغرب بالمشرق إبراز نقاط التشابه والاختلاف بين التجربتين الإحيائيتين في المغرب (المغرب العربي) والمشرق العربي (البارودي، شوقي، حافظ).
-
تحليل شعرية تدريب الطلاب على نصوص من شعر الإحياء المغاربة، من حيث البنية والأسلوب والدلالة.
-
فهم دور الإحياء في تطوير الأدب المغربي وإدراك هذه المدرسة.
-
الحس النقدي لدينا طلبات من أسبوعية جمالية الإحيائية، وموقِفها من التراث والتجديد.
-