Section outline

  • قائمة المراجع:

    1/ بللغة العربية:‫الباحثون السوريون - قائمة المراجع (References)‬‎

    إبراهيم أبراش، المنهج العلمي وتطبيقاته في العلوم الاجتماعية، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، ط1، 2009.

     حسين عبد الحميد أحمد رشوان، أصول البحث العلمي، مؤسسة شباب الجامعة، الإسكندرية، 2010.

    حسين عبد الحميد أحمد رشوان، العلم والبحث العلمي:دراسة في مناهج العلوم، المكتب الجامعي الحديث، الإسكندرية،ط8، 2008.

    ماجد محمد الخياط، أساليب البحث العلمي، دار الراية للنشر والتوزيع، عمان،ط1، 2011.

    رجاء وحيد دريدوي، البحث العلمي أساسياته النظرية و ممارسته العملية ،دار الفكر المعاصر ، بيروت، ط1  ، 2000.

    ماجد محمد الخياط، أساسيات البحوث الكمية والنوعية في العلوم الاجتماعية، دار الراية للنشر والتوزيع، الأردن، ط1، 2010.

      أحمد حسن الرفاعي، مناهج البحث العلمي، دار وائل النشر والتوزيع، الأردن، ط5، 2007. 

    محمود الجوهري، عبدالله الخريجي، طرق البحث الاجتماعي، القاهرة، 1990.

       موريس أنجرس، منهجية البحث العلمي في العلوم الإنسانية تدريبات عملية ،دار القصبة للنشر ،الجزائر ،د ط، ،2004.

    2/ مراجع باللغة الإنجليزية:

    Ettore Bolisani ,Constantin Bratianu, Emergent Knowledge Strategies Strategic Thinking in Knowledge Management, Knowledge Management and Organizational Learning, Volume 4.

    Morice Cornforth, the theory of knowledge ,international publishers, New York,1955.

    Karl A. Stiles, What Is the Scientific Method?, BiosBeta Beta Beta Biological Society ,  Vol. 13, No. 1 ,March 1942.

    Anol Bhattacherjee, Social Science Research: Principles, Methods, and Practices, Second Edition , Published under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 Unported License , 2012.

     

    EYISI DANIEL, The Usefulness of Qualitative and Quantitative Approaches and Methods in Researching Problem-Solving Ability in Science Education Curriculum, Journal of Education and Practice, Vol.7, No.15, 2016.

    Creswell, John W , Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches, 3rd, ed.

    Luciana de Oliveira Campolina, Albertina Mitjáns Martínez, The configuration of social subjectivity in an innovative educational institution in Brazil , International Research in Early Childhood Education Vol. 7, No. 1, 2016 .