مقدمة عامة وخريطة مفاهيمية للمقياس

تتجلى أهمية هذه المادة التاريخية التي نضعها بين يدي الطلبة في مختلف أقسام التاريخ، في محاولة الغوص عوالم عملية التاريخ والتأريخ، وهي بقدر ما تتميز بالمتعة لارتباطها بأصول المادة التاريخية والفعل التاريخي فإنها تمتاز بشيء من التعقيد بحكم اتصالها بالفلسفة وبالأخص الفلسفة الغربية، ومن ثم يتوجب تحصيل بعض المبادئ الأساسية الفلسفية التي تساعد على التحصيل.

ومن اجل ذلك نحاول المدخل الفصل بين المدارس التاريخية في بعدها الفلسفي والمدارس التاريخية في بعدها التقني او المنهجي أي أصول صناعة التاريخ:

فالجانب الأول يرتبط بالأصول النظرية والفكرية للمدارس التاريخية من حيث الدلالات والأبعاد كما هو الحال بالنسبة للمدرسة الإنسانية والعقلانية والمدرسة المادية في محاولتها إضفاء الطابع المادي على السيرورة التاريخية، اما الجانب الثاني فيرتبط بالمدارس ذات التوجه المنهجي الممزوج بالجاني الفكري والنظريةلكن مع التركيز على اليات الكتابة التاريخية وفنونها. كالتاريخانية والحوليات والبنائية