المحاضرات التاسعة: التسرب المدرسي والاستقالة الوالدية

-نقص الوعي: عدم إدراك الوالدين لأهمية مشاركتهم الفعالة في العملية التعليمية لأبنائهم، وتأثير ذلك على تحصيلهم اأوكاديمي وسلوكهم.

-ظروف اجتماعية واقتصادية: انشغال الوالدين بالعمل لساعات طويلة لتوفير لقمة العيش، مما يقلل من الوقت المتاح للمتابعة الدراسية، أو عدم توفر الموارد الكافية لدعم تعليم الأبناء.

-ضعف العلاقة مع المدرسة:شعور الوالدين بعدم الترحيب في المدرسة، أو عدم فهمهم للغة التواصل مع المعلمين، أو عدم قدرتهم على المشاركة بسبب حواجز لغوية أو ثقافية.

-نقص المؤهل التعليمي للوالدين:قد يشعر الوالدين بعدم القدرة على مساعدة أبنائهم أكاديميا بسبب نقص مؤهلاتهم التعليمية، مما يؤدي إلى انسحابهما من هذا الدور.

-مشكلات أسرية:الصراعات المستمرة بين الوالدين، الطلاق، أو غياب أحد الوالدين( بسبب الوفاة أو السفر)، مما يؤثر على استقرار البيئة الأسرية والدعم المقدم للأبناء.

-عدم حضور اجتماعات أولياء الأمور ، أو الفعاليات المدرسية بشكل منتظم.

-عدم متابعة الواجبات المدرسية، أو التحصيل الدراسي للأبناء، وعدم السؤال عن تقديمهم الأكاديمي.

-عدم التواصل مع الإدارة المدرسية أو المعلمين حتى عند وجود مشكلات أو استفسارات.

-عدم توفير بيئة تعليمية داعمة في المنزل، مثل مكان هادئ للدراسة أو مواد تعليمية مساعدة.

-عدم الاهتمام بمشكلات الأبناء الدراسية أو السلوكية، وتجاهل الشكاوي الواردة من المدر سة.

-انخفاض الدافعية للتعلم لدى الأبناء، حيث يشعرون بعدم اهتمام الوالدين بتحصيلهم الدراسي.

-تدهور التحصيل الدراسي بشكل ملحوظ بسبب غياب المتابعة والدعم الأسري.

-زيادة احتمالية التسرب المدرسي، حيث يفتقد التلميذ للدعم الذي يحفز على البقاء في المدرسة.

-مشكلات سلوكية ونفسية، مثل العدوانية، الانسحاب، أو القلق، نتيجة للشعور بالإهمال أو عدم الاهتمام.

-الشعور بالإهمال وعدم الاهتمام من قبل الوالدين، مما يؤثر على تقدير الذات والصحة النفسية للطفل (Rajnita & MS.Rupsa, 2023).