الصفحة الرئيسية

ملخص وجيز:

.        يحظى المصطلح اللّساني بأهمية بالغة في الفكر اللّغوي المعاصر، ولا شكّ أنه من أهم المصطلحات التي تلقى ذيوعا وانتشارا على المستوى العالمي عامة والعربي خاصة، بحيث يعدّ مفتاح العلوم اللّسانية وأداتها الرئيسية، والسّبيل إلى إدراك مفاهيمها، لأن المصطلح في أي علم من العلوم هو النّواة المركزية التي يشع بها المجال المعرفي، وما دامت المعارف يقاس نضجها ورقيّها بمدى دقّة مصطلحاتها، ونسقيتها ونظامها، وجب علينا معرفة ظروف نشأتها وطرق توليدها في لسانها الأصلي؛ لأن المتفحّص لواقع الاصطلاح اللّساني في الوطن العربي اليوم يلحظ فوضى اصطلاحية وتعدّد في التسمية للمصطلح الواحد، لذا بات لزاما علينا عقد لقاءات علمية تبحث في قواعد التكوين اللّساني التي تدخل في صناعة المصطلح؛ لأن واقع ترجمة المصطلح العربي أصبح يخلق الكثير من الفجوات التي حالت دون تحقيق النتائج المخطّط لها في هذا المجال، ولعلّ مرجع ذلك هو افتقاد المساعي لمنهجية دقيقة تقينا من الوقوع في فخ الفوضى المصطلحية.

 لفئة المستهدفة :سنة ثالثة ليسانس ،تخصص لسانيات عامة

الأهداف العامة للمقياس:

·         من أهم الأهداف التي نسعى للوصول إليها في نهاية استعراض آخر درس لمقياس  المصطلحية هي:

-       التعرف على مختلف مفاهيم المصطلحية لتمكين الطلبة من تحديد مختلف الفروق بين علم المصطلح و المصطلحية .

-       القدرة على الموازنة والتفريق بين مختلف المعلومات النظرية المتعلقة بمقياس

-       تمكين الطالب من القدرة عل توسيع دائرة البحث في قضايا المصطلح اللّساني وإشكالياته المعقّدة من خلال تسليط الضوء على أزمة المصطلح اللّساني وفتح باب النّقاش والمحاورة.

-       التّعريف بالجهود البحثية في مجال المصطلح اللّساني.

-       بيان خصوصية المصطلح اللّساني في المعاجم اللّسانية العربية.

-       - الكشف عن آليات وطرائق صناعة المصطلح اللّساني ومعرف الطالب كيفية التصنيف المصطلحاتي.