Compétences Visée-الكفاءات المستهدفة
Section outline
-
- الهدف العام:
أن يكون الطالب في نهاية دراسته لهذا المقياس قادرا على تحليل الخلفيات النظرية و المفاهيمية لمختلف نظريات الشخصية، مبرزا أوجه التشابه والاختلاف في تفسيراها للسلوك الإنساني.
- الأهداف الخاصة:
- مستوى المعرفة:
- أن يذكر الطالب على المبادئ الأساسية لنظرية التحليل النفسي الفرويدي.
- أن يستوعب الطالب المنظور النظري والمفاهيم المحورية لكل من علم النفس التحليلي ليونغ وعلم النفس الفردي لأدلر.
- مستوى الفهم:
- أن يشرح الطالب دور العوامل الاجتماعية والثقافية في تشكيل بنية الشخصية وديناميتها وفق التحليلين الجدد( هورني وسلوليفان وفروم).
- أن يربط الطالب بين المنطلقات الفلسفية لعلم النفس الإنساني وتشكيل مفهوم الذات.
- أن يستوعب الطالب آليات تفسير وتعديل السلوك البشري من منظور المدرسة السلوكية.
- أن يوضح الطالب دور المخططات المعرفية والأفكار التلقائية عند بيك في توجيه السلوك الشخصي وتشكيله.
- مستوى التطبيق:
- أن يوظف الطالب مبادئ ومفاهيم التيار المعرفي الاجتماعي في تفسير بعض وتعديل السلوكات الإنسانية.
- أن يوظف الطالب المعارف المتعلقة بالبنية البيولوجية و العصبية في تفسير تشكيل الشخصية.
- مستوى التحليل:
- أن يحلل الطالب أبعاد التيار الوجودي ومبادئه الفلسفية مبينا أثرها الدقيق في تشكيل وبناء الشخصية الانسانية.
- أن يحلل الطالب الفروق والتقاطعات الجوهرية بين مختلف التيارات والنظريات المفسرة لبنية نظريات الشخصية.